高校社團(tuán)活動(dòng)現(xiàn)狀調(diào)查及對(duì)大學(xué)生就業(yè)的影響

丁孟春+韓葉梓+張?jiān)圃?/p>

摘要：隨著高校的擴(kuò)招，大學(xué)生的就業(yè)形勢(shì)愈發(fā)嚴(yán)峻，如何提高大學(xué)生的就業(yè)力，成為高校面臨的新課題。本文從高校社團(tuán)入手，通過對(duì)長春市高校社團(tuán)活動(dòng)進(jìn)行調(diào)查與研究，分析其發(fā)展現(xiàn)狀及存在問題，探索社團(tuán)參與經(jīng)驗(yàn)對(duì)大學(xué)生就業(yè)的影響，進(jìn)而從促進(jìn)就業(yè)的角度提出合理建設(shè)高校社團(tuán)的建議。

關(guān)鍵詞：高校社團(tuán)；就業(yè)；創(chuàng)業(yè)

中圖分類號(hào)：G646 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1674-9324（2018）01-0057-02

預(yù)計(jì)2017年全國高校畢業(yè)生總數(shù)將達(dá)到795萬人，比2016年新增30萬。面對(duì)如此形勢(shì)，大學(xué)生自身綜合能力的提高，顯得尤為重要。高校社團(tuán)作為提高大學(xué)生自身能力、豐富校園文化生活的重要載體，同時(shí)也為大學(xué)生的日后求職打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。本文試圖將大學(xué)生就業(yè)與高校社團(tuán)相結(jié)合，通過對(duì)長春市高校的社團(tuán)活動(dòng)進(jìn)行調(diào)查與研究，分析高校社團(tuán)的發(fā)展現(xiàn)狀及對(duì)學(xué)生就業(yè)力塑造的影響，進(jìn)而從提高大學(xué)生的就業(yè)力方面對(duì)高校社團(tuán)的發(fā)展提出建議。

一、高校社團(tuán)發(fā)展的現(xiàn)狀調(diào)查

本文通過在線問卷調(diào)查以及發(fā)放紙質(zhì)調(diào)查問卷的方式對(duì)高校社團(tuán)情況進(jìn)行調(diào)研，旨在了解高校學(xué)生的社團(tuán)參與情況及在社團(tuán)中得到的能力鍛煉，共獲得有效問卷2980份。經(jīng)統(tǒng)計(jì)，在被調(diào)查的學(xué)生中，有社團(tuán)經(jīng)驗(yàn)的占69.3%，理工科專業(yè)的占54.6%，經(jīng)濟(jì)管理類專業(yè)的占31.7%，文史哲類專業(yè)的占13.7%。

（一）大學(xué)生參與就業(yè)、創(chuàng)業(yè)類社團(tuán)的情況

據(jù)調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，52%的大學(xué)生表示不愿意參加就業(yè)、創(chuàng)業(yè)類社團(tuán)，因?yàn)樗麄冋J(rèn)為現(xiàn)在考慮就業(yè)問題為時(shí)過早；18%的大學(xué)生表示愿意參加這類社團(tuán)，希望通過參加此類社團(tuán)活動(dòng)來提高就業(yè)能力；30%的大學(xué)生表示，未曾認(rèn)真考慮過該問題。此項(xiàng)問卷調(diào)查結(jié)果表明：大學(xué)生參加就業(yè)、創(chuàng)業(yè)類社團(tuán)的積極性不高，對(duì)就業(yè)的認(rèn)知不夠全面。

（二）就業(yè)、創(chuàng)業(yè)社團(tuán)的數(shù)量

通過分析調(diào)查數(shù)據(jù)可知，73.45%的大學(xué)生認(rèn)為高校雖有很多社團(tuán)，但就業(yè)、創(chuàng)業(yè)類社團(tuán)的數(shù)量有限；26.55%的大學(xué)生表示，學(xué)校雖有就業(yè)、創(chuàng)業(yè)類社團(tuán)，但由于該類社團(tuán)形式單一，缺乏吸引力，學(xué)生大多不愿意參加。此項(xiàng)問卷調(diào)查結(jié)果表明：當(dāng)前我國高校社團(tuán)數(shù)量雖多，但很少有就業(yè)、創(chuàng)業(yè)類社團(tuán)。

（三）高校社團(tuán)職業(yè)教育活動(dòng)的開展情況

據(jù)調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，63%的高校社團(tuán)既沒有開展過相關(guān)的職業(yè)教育活動(dòng)，也沒有為大學(xué)生組織過職業(yè)規(guī)劃講座；25%的高校社團(tuán)曾開展過相關(guān)職業(yè)教育活動(dòng)，但由于活動(dòng)吸引力不足、學(xué)生參與度不高而未達(dá)到預(yù)期效果；12%的高校社團(tuán)成功開展過相關(guān)職業(yè)教育活動(dòng)，參加過該活動(dòng)的大學(xué)生表示受益匪淺。此項(xiàng)問卷調(diào)查結(jié)果表明：高校社團(tuán)開展的相關(guān)職業(yè)教育活動(dòng)較少，大學(xué)生無法從中獲得體系完善的職業(yè)教育。

（四）社團(tuán)成員的職業(yè)規(guī)劃形成情況

據(jù)調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，53.4%的有社團(tuán)參與經(jīng)驗(yàn)的大學(xué)生未曾樹立過明確的職業(yè)規(guī)劃，所在社團(tuán)并不重視培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)規(guī)劃意識(shí)；26.7%的有社團(tuán)參與經(jīng)驗(yàn)的大學(xué)生表示已初步形成職業(yè)規(guī)劃，但與社團(tuán)參與的關(guān)聯(lián)甚少；13.5%的大學(xué)生表示根據(jù)社團(tuán)參與經(jīng)驗(yàn)已經(jīng)樹立了系統(tǒng)的職業(yè)規(guī)劃；6.4%的大學(xué)生表示，未曾認(rèn)真考慮過該問題。此項(xiàng)問卷調(diào)查結(jié)果表明：高校社團(tuán)成員的職業(yè)規(guī)劃形成情況并不理想。

二、高校社團(tuán)活動(dòng)對(duì)大學(xué)生就業(yè)的影響

通過對(duì)問卷統(tǒng)計(jì)結(jié)果進(jìn)行歸納分析，得出高校社團(tuán)活動(dòng)對(duì)大學(xué)生就業(yè)力的影響因素。為了進(jìn)一步探索各影響因素與就業(yè)力的關(guān)系，運(yùn)用計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)的專業(yè)知識(shí)，通過Eviews軟件做回歸分析，得出社團(tuán)參與經(jīng)驗(yàn)與就業(yè)力之間存在正向關(guān)系。進(jìn)而通過相關(guān)性分析，得出社團(tuán)活動(dòng)對(duì)大學(xué)生就業(yè)力影響的主要因素：創(chuàng)新能力、實(shí)踐能力、交流溝通能力、自信力。

（一）擴(kuò)大知識(shí)面，激發(fā)創(chuàng)新意識(shí)

高校社團(tuán)是一種自發(fā)性的學(xué)生組織，突破了原本的知識(shí)體系和框架，提高了學(xué)生的積極性和能動(dòng)性。同時(shí)，在各項(xiàng)社團(tuán)活動(dòng)中，年齡相仿的大學(xué)生在一起工作可以突破陳規(guī)，社團(tuán)活動(dòng)的開展與執(zhí)行會(huì)比較靈活，不會(huì)拘泥過多的規(guī)則，由此可以塑造學(xué)生的想象力和創(chuàng)新力，為大學(xué)生的自我發(fā)展和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，提供寬松的環(huán)境。

（二）培養(yǎng)實(shí)踐能力，提高專業(yè)技能

高校社團(tuán)活動(dòng)是將專業(yè)知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)際操作的一種重要渠道，也是促進(jìn)大學(xué)生實(shí)現(xiàn)自我社會(huì)化的重要方式。通過參加社團(tuán)實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生可以不斷地與社會(huì)接觸，通過切身經(jīng)歷，了解用人單位的需求，將課堂上所學(xué)的知識(shí)綜合運(yùn)用到實(shí)際工作中。同時(shí)，在高校社團(tuán)開展的校企活動(dòng)中，大學(xué)生不斷認(rèn)識(shí)社會(huì)，認(rèn)識(shí)自己，充分發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，真正達(dá)到發(fā)揮專業(yè)技能的效果。

（三）提高基本能力，增強(qiáng)溝通技巧

高校社團(tuán)就像一個(gè)小型社會(huì)，在自由、民主的環(huán)境下，每個(gè)學(xué)生既可以不斷地接受其他成員的觀點(diǎn)，探索他人對(duì)自我價(jià)值的評(píng)價(jià)，也可以讓其他成員發(fā)現(xiàn)自己和他人的不同，逐步達(dá)成自我認(rèn)知。此外，社團(tuán)活動(dòng)從組織到執(zhí)行的各個(gè)環(huán)節(jié)，需要社團(tuán)成員的集體參與、彼此合作，因此在社團(tuán)活動(dòng)中的自我管理和自我約束，能夠增強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和協(xié)作能力。社團(tuán)活動(dòng)為大學(xué)生提供了與社會(huì)接觸的機(jī)會(huì)，從而培養(yǎng)了他們的交流、溝通能力。

（四）樹立自信心，緩解心理壓力

在參加社團(tuán)活動(dòng)時(shí)，從項(xiàng)目的設(shè)計(jì)到組織再到執(zhí)行，這是一個(gè)艱難的過程。當(dāng)完成這一系列艱巨的工作后，社團(tuán)成員可以形成極大的成就感，自我肯定意識(shí)不斷增強(qiáng)，進(jìn)而使得自信心明顯提高。這種自信心的積累，可以提高學(xué)生的精神面貌，完成更高難度的挑戰(zhàn)。當(dāng)大學(xué)生面對(duì)用人單位的考驗(yàn)時(shí)，在參與社團(tuán)活動(dòng)中樹立的自信，可以幫助學(xué)生更輕松自如地應(yīng)對(duì)各種挫折。

三、基于促進(jìn)就業(yè)的高校社團(tuán)發(fā)展建議

根據(jù)分析結(jié)果，本文從創(chuàng)新能力、實(shí)踐能力、交流溝通能力、自信力四個(gè)方面提出了合理建設(shè)高校社團(tuán)的建議，以期更好地發(fā)揮高校社團(tuán)對(duì)大學(xué)生就業(yè)力塑造的作用。endprint

（一）形成社團(tuán)管理新思維，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維

高校社團(tuán)本身應(yīng)具有創(chuàng)新精神和創(chuàng)新意識(shí)。社團(tuán)理念不可一成不變，應(yīng)注重操作管理制度的實(shí)時(shí)調(diào)整，吸納社會(huì)上先進(jìn)的管理理念和管理方法，為社團(tuán)的建設(shè)引入新力量，更好地引導(dǎo)學(xué)生形成創(chuàng)新意識(shí)，切實(shí)落實(shí)到學(xué)生身上，培養(yǎng)創(chuàng)新思維。通過組織創(chuàng)新性比賽、鼓勵(lì)參與科研類項(xiàng)目等方式，使學(xué)生在參與競賽、項(xiàng)目研究中融合多方想法，開闊思維，提高創(chuàng)新能力。

（二）開展特色實(shí)踐活動(dòng)，增加學(xué)生的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)

高校社團(tuán)要結(jié)合社會(huì)開展實(shí)踐活動(dòng)，如開展“三下鄉(xiāng)”、“義賣報(bào)紙”、“走進(jìn)養(yǎng)老院”等活動(dòng)，真正貼近生活的實(shí)踐活動(dòng)，更能幫助學(xué)生接觸社會(huì)。加強(qiáng)社團(tuán)活動(dòng)的實(shí)際效用性，活動(dòng)開展的深度是學(xué)生獲益程度的關(guān)鍵。建議學(xué)校提供激勵(lì)制度，將重要的實(shí)踐活動(dòng)按一定的比例加入學(xué)生德育成績的評(píng)定。

（三）建立多樣化的溝通體系，提升學(xué)生的溝通能力

高校社團(tuán)氛圍應(yīng)該是和諧有愛、相互理解包容的。在這樣的環(huán)境下，學(xué)生才能相互信任，敞開心扉去交流。因此，應(yīng)該建立有效的溝通方式。例如，一定社團(tuán)成員組成的交流會(huì)、問題研究小組等，通過設(shè)立課題、設(shè)立情境，基于不同問題、不同角度，增強(qiáng)學(xué)生間的溝通。還可以建立多元化的溝通體系，如社團(tuán)成員與指導(dǎo)教師的交流溝通、成員與社會(huì)人士的交流溝通。

（四）提供學(xué)生展現(xiàn)自我的平臺(tái)，提高學(xué)生的自信力

高校社團(tuán)在培養(yǎng)學(xué)生的自信力時(shí)，應(yīng)鼓勵(lì)他們參與形式、內(nèi)容覆蓋性高的活動(dòng)，全面了解自我，提供全面展示舞臺(tái)的機(jī)會(huì)，為學(xué)生樹立自信心提供平臺(tái)；在活動(dòng)設(shè)置中，應(yīng)將活動(dòng)完成的難度階梯化，為學(xué)生提升自我超越提供空間，對(duì)表現(xiàn)良好的成員給予充分肯定，培養(yǎng)學(xué)生自信。此外，在高校社團(tuán)的科學(xué)發(fā)展管理體制中，應(yīng)以學(xué)生為主、教師為輔，提倡學(xué)生的自主發(fā)展，讓他們體會(huì)經(jīng)營成果，培養(yǎng)自信心，提升自信力。

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Abstract：With the expansion of colleges，the employment situation of college students is becoming more and more serious，how to improve the employability of college students has become a new issue in colleges. This paper analyzes the college community' situation and problems through the investigation and research on the college community in Changchun. It explores the impact of community participation in the experience of university students' employment，and then puts forward the reasonable construction of community colleges from the perspective of promoting employment advice.

Key words：college community；employment；entrepreneurshipendprint