工學結合模式下高職思想政治教育的創新

冉江蘭??

摘要：高職的思想政治教育工作的實施中，受到一些因素影響還存在著諸多問題，將工學結合模式加以應用，對促進高職思想政治教育就有著積極作用。本文先就工學結合對高職思想政治教育產生的影響和教育現狀詳細分析，然后結合實際就工學結合模式下高職思想政治教育創新策略詳細探究。

關鍵詞：工學結合；高職；思想政治教育

一、 引言

高職思想政治教育在工學結合的模式應用下，能有效提供人才培養的效率，促進教育水平的提高。工學結合模式在當前的教育當中已經成為普遍的人才培養模式，對高職思想政治教育的未來發展也起到了積極促進作用。

二、 工學結合對高職思想政治教育產生的影響和教育現狀

（一） 工學結合對高職思想政治教育產生的影響分析

高職思想政治教育過程中，對工學結合模式的應用產生了深遠影響，其中在對施教對象的影響方面，高職在當前的擴招政策下學生人數有了很大程度地增加，學校在培養應用型以及技能型人才方面加大了力度，對學生的實踐創新能力的培養比較重視。在工學結合的模式應用下，就能和市場的人才需求相結合，對學生進行展開針對性的教學，從而提高思想政治知識內容的實用性。在工學結合的人才培養模式的應用下，對學生的世界觀以及人生觀和價值觀的培養作為核心，并側重學生的職業素養以及技能崗位品德的培養，這就和傳統的思想政治教育有著很大的不同。

工學結合的模式應用，對高職思想政治教育產生的影響還體現在施教體系變化層面，這一教學模式的應用實現了校企合作辦學的目標，對思想政治教育的體系發生了很大變化，形成了政府主導、學校自主、企業參與和行業引導的教學體系，這一特殊的教育體系也是隨著市場變化所形成的開放性教育體系。在整個教育的環境方面也發生了很大變化，工學結合模式的應用作為開放性的教學，要求學生進入到實訓基地或者是企業頂崗實習，這就對傳統的思想政治教育的環境有著根本性的改變，而在教學方法上的變化也是比較明顯的，形成了多元化的教學方式。

（二） 工學結合下的高職思想政治教育現狀

工學結合的模式在高職思想政治教育當中的應用中，還存在著一些不足之處有待完善。高職思想政治教育中的工學結合人才培養模式，是學校和企業之間的結合，讓學生能夠通過走進企業以及崗位來應用思想政治知識，這一教學模式是對傳統教育模式的突破，是讓學生走出課堂的學習模式，學生在經過和同事以及領導的交流溝通，學習良好的品質，從中能夠明白做人和生活的道理，就能激發學生學習思想政治知識的主動積極性，加深學生對社會的進一步認識。在實際的思想政治教育過程中，教育工作者的數量缺少以及偏重于理論課程教學的現狀還沒有有效轉變，一些教育工作者對工學結合模式認識不全面，對學生培養的責任存在分歧，使得工學結合的教學模式的作用得不到充分發揮，這就必然會影響教學的整體質量效果。

三、 工學結合模式下高職思想政治教育創新策略

工學結合模式下的高職思想政治教育的創新，要注重細節的方法應用，筆者就此提出幾點建議：

第一，注重教育內容的創新。工學結合模式的應用下，高職思想政治教育的內容要進行創新，保證思想政治教育內容的實用性以及多樣化，將課堂的學習和企業工作進行結合，加強對學生綜合能力的培養，提高學生的核心競爭力，這樣才能有助于學生職業的良好發展。在實際的教學過程中，高職思想政治教育創新工作的實施，就要能和工學結合模式進行緊密的聯系，通過對理論課程的教學時間利用，加強感恩教育以及人際交往和團隊協作的教育內容，對學生到企業實習期間的吃苦耐勞的品質培養和溝通能力的培養加強力度，和學生的身心發展規律相結合，優化思想政治教育的內容，這樣才能發揮其積極作用。

第二，注重思想政治教育方式的創新優化。新的教學改革發展背景下，高職思想政治教育在對工學結合模式的應用方面，就要充分注重方式的創新，學生下企業前要實施導向教育，這樣就比較有助于化解矛盾沖突，在安全教育以及在擇業技巧的教育方面要充分重視。在引導教育過程中，要注重學生學習權益和經濟權益的關系，學生的學習權益要大于經濟權益，正確的引導學生工作，以期實現工學結合的目標。校企共建學生思想政治導師制度的實施是比較重要的，注重構建網絡平臺加強對學生的思想動態的監控，只有這樣多樣式的措施實施，對工學結合模式作用的發揮才能有效保證。

第三，加強學生競爭創新意識的培養。工學結合的模式下思想政治教育要注重培養學生競爭創新的意識，這是學生必備的素質，在專業知識的學習過程中，只有保證創新意識的培養，才能促進學生未來的發展進步。工學結合的教學模式對上行因素有了諸多的引入，這對培養學生的創新競爭的意識就提供了良好條件。在當前競爭比較激烈的市場發展環境下，培養學生的創新思想才能保證學生未來的良好發展，對工學結合模式的應用才能得到充分的發揮。

第四，注重落實好人本思想觀念。在工學結合模式下的思想政治教育工作的開展中，將以人為本的思想觀念得到落實是比較關鍵的，思想政治教育的對象是人，所以注重促進人的全面發展，就要以人為中心，德育為先，促進學生各方面品質的提高。

四、 結語

綜上所述，工學結合模式下的高職思想政治教育工作的開展，需要從多方面加強重視和考慮，只有科學地運用好工學結合的模式對學生的未來就業發展就能提供保證。在通過此次對工學結合模式的研究分析下，就能為實際的思想政治教育工作提供相應參考。

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作者簡介：

冉江蘭，貴州省貴陽市，貴州交通職業技術學院。endprint