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淺談中職學校班主任工作經驗

2018-01-18 10:03:58譚茂才
課程教育研究 2018年42期
關鍵詞:班主任學生

譚茂才

【摘要】班主任是中職學校班級工作的管理者,是中職學校重要組成部分之一,是班級思想德育教育工作的主要核心力量,是中職學生重要的引路人。但是,中職學校生源質量較差,班級管理難度加大,本文根據自己多年來承擔中職學校班主任的工作經驗,對學生的了解程度, 真抓實干,努力做好一名優秀的班級管理者。

【關鍵詞】班主任 ?學生 ?管理者 ?工作經驗

【中圖分類號】G715 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089(2018)42-0198-01

中職學校的工作主要是學生工作,而學生工作又是班主任的主要核心工作。而要做好班級各項工作務必要加強教師自身建設,班主任自身建設的關鍵,又是提高班主任自身素質,樹立班風、班主任的權威。班主任隊伍又是中職學校的一支重要構成力量,在中職教育教學和管理工作中起著重要的作用。如何做好一名合格的班主任?在中職學校十幾年的班主任管理工作,并提出以下幾點工作經驗。

一、班主任工作的首要任務是了解學生

班主任是班級教育教學工作的組織者,是班級學生的引路人,是對學生思想政治教育的骨干力量。要做好班主任工作,首先要全面了解班上學生全面情況,要花費大量時間和經歷充分了解每一位學生,掌握學生的思想動態以及想法。否則,無法得到學生的信任,再好的說教也得不到良好的效果,也無濟于事。現在中職學生普遍存在以下特點:(1)學生基礎素質差,自覺性差,找不到明確的學習方向,缺乏自信心和缺乏獨立思考、獨立行事的能力。(2)受社會和家庭環境影響學生身心的健康發展。(3)部分老師放手學生不敢管也不想管的心理。因此,班主任必須從思想品德上、生活上、學習上多關心他們、幫助他們。

二、加強學生的思想品德教育是班主任管理的基礎

中職學生思想意識薄弱,面對世界觀、人生觀、價值觀形成時期,他們思想活躍,能夠很快從社會環境中吸取內容,也容易被社會環境左右,容易誘發思想問題,因此班主任要幫助每位學生樹立正確的人生觀,要積極鼓勵學生參加學校集體活動,要有團結意識,要有集體榮譽感,增強社會責任感,中職學校要經常借助典型案例對學生加強法制教育,矯正其不良思想及行為,班主任應該經常走訪宿舍與學生交流,多了解學生情況,多與他們的父母聯系,及時了解學生的思想想法,采取針對性的正確思想引導,培養學生正確的思想品德,積極向上的精神,幫助學生找到正確的學習目標,為學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀奠定有效的基礎。

三、中職學生要嚴格管理,增強實效性

根據我國中職學校情況分析,大部分中職學校的學生“學習差、紀律差、體能差”的三差學生,并且經常在課堂上玩手機,沒有嚴格控制手機管理,管理難度非常大。針對這種情況,只有嚴格的管理才會帶來以德服人,建立良好的手機管理制度,讓學生認真學習中職學校學生管理手冊、學校規章制度、制訂班規;與家長簽訂安全協議、辦好走讀證明;對學生各方面環節進行監督、糾正,對嚴重違紀的學生必須從重處理。并且班主任在從嚴管理的過程中,也要注意規范自己的言行舉止,為人師表,作風扎實,生活儉樸,公平待人,對學生的批評教育要有理有據。在管理過程中,對所有學生要一視同仁,賞罰分明,真正做到讓每一位學生心悅誠服。

四、班干部隊伍建設是做好班主任工作的重中之重

班干部是班集體的核心。在多年的班主任工作中,深刻體會到一個班良好的班風、學風形成,與班干部良好的素質有著密切的聯系,樹立與他們的模范、榜樣作用。因此,一支強有力的班干部隊伍,是搞好班級工作的基礎。將把班級里思想上要求上進,學習上積極,熱心班級工作,有較強的組織能力的優秀學生,選拔到班干部隊伍里來。根據班干部的分工,嚴格制定出相應的工作職責,充分發揮每個班干部的帶頭作用。更要做到分工不分家,齊心協力,團結一致,共同抓好班風和學風建設。

五、班主任要有細心、有耐心、有愛心,提高自身素質修養

班主任要發自內心地去關愛學生,班主任不只是學校通知的傳送者,更是班級管理的管理者,班主任的言行直接影響一大批中職學生,所以作為班主任老師,更要嚴格要求自己,表里如一,為人師表,又要做到以下三點原則:

1.要有細心,洞察一切的能力。首先,班主任要有及時發現問題的潛力;其次,身先士卒,如發現課桌上有沒有擦干凈的地方,自己親自去擦,地面有雜物時,我會親手撿起來,扔到垃圾桶里。班主任的行為動作也是這種潛移默化的影響。

2.要有耐心,班主任務必要有耐心來對待每位學生,就向對待自己的孩子一樣,尤其是差生的轉變工作,要準備打持久戰。

3.要有愛心,班主任更要以真摯的愛心去關心每位同學,愛護學生、尊重學生,動之以情,曉之以理,導之以行,用火熱的心去溫暖這個班集體。

總之,我認為做好班主任工作的原則可以概括為愛心、真心、熱心、責任心。就是從愛學生出發,想學生所想,親密無間地幫助他們,以情感人,以理服人。

參考文獻:

[1]張建強.淺談中職學校班主任工作經驗。

[2]楊文娟.中職學校班主任應如何做好學生德育工作。

[3]冉俊國.如何做好中職學校班主任工作。

[4]黃婉玲.淺談如何做好中職學校班主任工作。

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