基于人本理念下高職院校人事管理工作創新路徑探究

摘 要：在高職院校教學發展過程中，人事管理工作是高職院校健康發展的基礎，同時也是提高高職院校教育教學的主要途徑之一。并且目前在教育教學中提倡人本理念，但在高職院校人事管理的實際工作中存在許多問題，影響了高職院校教育教學的發展。基于此，需要在人本理念下加強高職院校人事管理工作創新，提高高職院校人事管理工作人員的素質，進而全面提高高職院校人事管理工作的質量。

關鍵詞：人本理念；高職院校；人事管理；工作創新

一、 引言

以人為本的思想理念最早發展于西方，即在二十世紀三十年代，哈佛大學就以人本理念為基礎，在管理方面廣泛運用該理念，我國將人本理念作為國家治理和政策開放的關鍵。目前我國教育教學中也提倡人本理念，由于高職院校在人事管理工作中出現許多不足之處，還有待提升。因此在人本理念影響下不斷提高人事管理工作人員對其工作重要性的認識，進而全面提高我國高職院校人事管理工作的創新活動。

二、 高職院校人事管理中存在的問題

（一） 人事管理理念滯后，創新思維不足

高職院校在我國的發展時間比較晚，主要為社會經濟發展培養優秀的技術人才，目前隨著社會經濟發展速度越來越快，社會對技術人才的需求量越來越大，因此要加強高職院校人事管理工作，并對其實施創新，從而提高高職院校工作者的敬業精神，并調動高職院校員工工作的積極性。但由于相關的工作人員對人事管理工作重要性的認識不足，在實際工作中比較隨意，每天只完成本職工作，嚴重缺乏創新思維，因而無法全面調動高職院校員工的工作積極性。

（二） 高職院校人事管理工作競爭評價機制有待完善

高職院校的人事管理工作中的編制、結構、競爭評價機制等作為教師教學工作價值的導向，對教師隊伍建設和發展起到非常積極的影響作用，但當前的高職院校人事管理工作中缺乏擇優選聘的競爭評價機制，同時對教師的評價目標和工作效果沒有完整的依據，許多高職院校對教師個人的發展和創新全面忽視，反而將所有教師進行統一模糊評價，缺乏針對性，使得不同崗位、不同職級的教師采用同一個評價標注進行考評，因而嚴重影響了優秀教師工作的積極性。此外，高職院校教育教學中以入職年齡長短來作為重要崗位擔任的依據，由于高職院校發展時間比較短，人們固有思維認為工作時間長的教師經驗豐富，因而擔任重要崗位的能力比較強，因而對于剛畢業的優秀年輕教師而言，他們還需要講過多年的歷練才能有機會獲得擔任重要崗位的機會，此種現象很難讓優秀的教師擔任重要的工作崗位。

（三） 高職院校人事管理工作人員的素質有待提升

隨著社會經濟現代化發展，高職院校教育教學也需要與現代化的社會保持一致，由于人事管理工作者的專業知識和專業技能比較低，因而在實際工作中無法對人事管理工作進行改革和創新，對人事管理工作本身沒有全新的認識和發展，在實際工作中只是按照廣大教職工的利益對其行為進行約束，反而影響了教師的工作熱情和工作積極性。

三、 人本理念下高職院校人事管理工作創新的具體措施

（一） 高職院校人事管理工作人員要關注未來，創新管理理念

人事管理理念的創新與高職院校教育教學的發展有非常緊密的聯系，在全面促進高職院校全面發展過程中，還需要增加高職院校的競爭力，才能在現代化社會經濟發展中迎難而上。在此基礎上，高職院校的人事管理工作者要樹立新理念和新思想，在人事管理方面進行創新發展，一方面全面了解人事管理工作中出現的問題，另一方面要結合高職院校未來發展，運用創新管理理念提高教職工的工作積極性，進而從整體上促進高職院校健康發展。

（二） 人事管理工作人員要把握規律，創新人事管理新方法

高職院校人事管理部門的事項主要分為變革性管理和事務性管理兩大類，變革性管理主要包括人事管理要遵循高職院校的整體規劃水平，對人力資源方面做好規劃工作，而事務性管理主要將具體工作放在常規性的事項方面，即在高職院校不斷擴招和擴建方面，需要確保學校具有足夠的師資力量，并對高職院校的發展方向做好全面規劃，最終在提高高職院校工作人員工作效率的基礎上促進高職院校的順利改革。

（三） 人事管理工作人員要完善制度，提高人事管理者素質

人事管理部門要制定科學合理的績效管理機制，主要對教師競爭力的考評制度進行改革創新，考評機制面向全體教師，但同時也確保其公平合理性，并讓考評機制透明化，通過考評機制提高教師工作的積極性，從整體上促進高職院校的長遠發展。同時高職院校還要定期開展人事管理方面的學習活動，一方面培養人事管理者的思想意識，從觀念上重視高職院校的人事管理工作，另一方面要從態度和技能方面轉變，加強人事管理工作的服務，做好各項關系的協調，促進人事管理工作的科學性和客觀性。

四、 結束語

在社會經濟發展情況下，高職院校人事管理工作的質量與我國經濟發展有非常緊密的聯系，在現代高職院校人事管理中，要轉變人事管理者的思想認識，提高其服務意識，積極調動教職工工作的積極性，從而解決高職院校人事管理方面存在的問題，促進高職院校教育教學健康發展。

參考文獻：

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作者簡介：

卜子淇，遼寧省營口市，營口職業技術學院。endprint