董文潔
【摘要】“兩學一做”學習教育是學生黨員承擔新時期考驗的迫切需要,是國家實現全面建成小康社會目標的必然要求,是實現中華民族偉大復興中國夢的應有之義。整體而言,高校黨建成果明顯,但也應當看到其中存在的問題并努力解決。在“兩學一做”視角下以“學”為理論基礎,以“做”為實踐途徑,全面推進高校學生黨支部的建設。
【關鍵詞】兩學一做;高校;黨建
高校基層黨組織中先進的學生黨員,集中代表著當代大學生的精神面貌和優良品質,承擔著重要的歷史使命。“兩學一做”為改進高校基層黨組織的黨建工作提供了契機。
一、“兩學一做”學習教育活動于高校黨建工作的重要性
在國際國內復雜的形勢之下,高校應從青年黨員著手,借助“兩學一做”學習教育,組織學生黨員認真學習黨章和系列講話,樹立馬克思主義信仰,發揮學生黨員模范帶頭作用,接受各種考驗。
(一)學生黨員承擔新時期考驗的迫切需要
新時期,一些民眾受傳入的西方文化影響接受了西方歪曲和否定中國的觀點,逐漸對黨和國家的領導失去信心。其中不少思想活躍的年輕人經常翻閱外媒文章評論,產生對馬克思主義信仰不堅定的想法,在高校沒有發揮黨員模范的先鋒作用。面對新時期的考驗,習近平總書記在建黨95周年大會上指出:“理想信念動搖是最危險的動搖,理想信念滑坡是最危險的滑坡。一個政黨的衰落,往往從理想信念的喪失或缺失開始。我們黨是否堅強有力,既要看全黨在理想信念上是否堅定不移,更要看每一位黨員在理想信念上是否堅定不移。”
(二)國家實現全面建成小康社會目標的必然要求
改革開放以來,我國在多方面獲得了舉世矚目的成就,但也面臨著許多新的困難和挑戰。高校作為培養社會主義接班人的主陣地,通過“兩學一做”學習教育,將學習和自身成長緊密結合,知行合一,為黨分憂,為國分擔,為社會盡責,使一個國家團結起來,形成一股無法阻擋的強大力量,為早日完成全面建成小康社會的目標做出貢獻。
(三)實現中華民族偉大復興中國夢的應有之義
中國共產黨之所以能在困境中不斷取得勝利,根源在于我們黨是全心全意為人民服務的黨。高校在開展“兩學一做”學習教育時,應組織學生黨員認真學習黨史,建立共同的理想信念和奮斗目標,增強對祖國的認同感及歸屬感,產生對國家繁榮富強的責任心,在實現國家富強、民族振興、人民幸福的中國夢道路上貢獻出自己的青春與力量。
二、“兩學一做”視角下高校學生黨建工作存在的問題
整體而言,高校黨建成果明顯,積累了不少寶貴的工作經驗。然而我們也應當看到高校黨建工作中存在的問題并積極解決。
(一)大學生黨員動機不純正
高校大學生呈現出多樣化的入黨動機。其中大部分學生入黨動機單純,但也有小部分學生將入黨作為追求個人發展的手段,顯示出功利化的入黨動機傾向。在發展黨員積極分子過程中,高校大多以良好的學習成績和專業排名為要求。 但這種過于刻板的條件十分片面,反而會影響黨組織發展更多優秀的黨員。
(二)學生黨員的繼續教育力度不夠
學生入黨后,高校對學生黨員管理工作不夠重視,沒有進行持續的繼續教育培訓。高校對于學生黨員在政治學習和理論修養方面再教育的空缺,打擊了少數學生黨員的熱情,其中個別黨員甚至出現了淡化的政治觀念、扭曲的價值取向、缺失的社會責任感、退步的黨性修養等現象,損害了黨員的先進性形象。
(三)培訓形式刻板陳舊,缺乏創新
高校學生黨員的組織學習形式比較單一,學習效果不明顯,學生黨員缺乏主動學習的積極性。 另外,高校黨組織開展的活動次數有限,使得學生黨員不能及時接受到黨傳達的理論、路線、方針、政策,弱化了思想建設,容易出現思想滑坡,甚至出現違法違紀行為。
三、“兩學一做”視角下加強高校學生黨建工作的路徑選擇
習近平總書記治國理政系列講話中有關馬克思主義中國化的新境界,是學生黨員需要好好鉆研學習的,同時更要通過學習完善自身,達到“學”與“做”的有機統一。
(一)以“學”為理論基礎
學生黨員要對具體的黨章、條例以及準則等進行通讀與解讀, 真正地了解可以做什么,不可以做什么,始終遵循其規定,全面學習和了解黨中央的治國理政新理念,全面把握精神實質,不斷武裝思想,積極引導實踐,推進黨的建設和發展。
(二)以“做”為實踐途徑
在學習教育的過程中,學生黨員要始終堅持知識與實踐的統一,通過學習促進實踐,做到知行合一。
第一,確定新形勢下一名合格共產黨員的具體標準。《黨章》規定的八項義務,是作為一個黨員要具備的核心意識。同時,學生黨員要不斷增強自身的大局意識,努力向黨中央看齊,向黨的理論路線方針、決策部署看齊,最大化地保持與黨中央的一致。
第二,見賢思齊。在開展“兩學一做”學習教育的過程中,學生黨員要以黨章與黨規的內容為標準,將系列講話作為武裝頭腦的重要依據,知行合一,充分發揮出共產黨員的先鋒作用。同時,學生黨員要多學習身邊的優秀人物,以優秀人物為榜樣,勇于承擔責任。
第三,發揮共產黨員的先鋒模范作用。學生黨員是我們黨未來發展的希望,要一開始就樹立共同的理想信念,培養學生黨員的先進性與純潔性。高校基層黨組織要積極組織黨員志愿服務活動,在實踐中培養學生黨員的社會責任感,樹立黨員自身的品牌示范,確保黨員始終牢記個人身份,真正做到為人民服務。
(三)以“支部建設”為根本抓手
第一,黨員教育形式的有效創新。高校學生黨員的教育形式不應局限于“三會兩課”,而應將網絡以及新媒體等載體予以充分的利用,構建新型平臺,使學生黨員能夠及時關注黨中央的系列講話,與時俱進。同時,學生黨員可以積極地表達個人觀點并相互探討,促進對黨的精神內涵更深層次的理解。
第二,組織模式的多樣化創新。設立學生黨支部,充分發揮學生黨員自身的模范作用,全面提高學生黨員的組織與協調能力。將本科生黨員、研究生黨員以及教職工黨員等構建成多層次、階梯性的組織安排,建立臨時黨支部,這樣既能充分突出教師和學生的特點,又能全面促進先進黨員的發展,使低年級黨員得到充分的培養和發揮。
總之,高校學生黨建工作應緊緊圍繞推動高校發展這個目標,結合高校自身具體的實際情況,不斷學習,知行合一,充分實踐“兩學一做”重要精神。
【參考文獻】
[1]習近平.在慶祝中國共產黨成立95周年大會上的講話[N].人民日報,2016-07-02.
[2]習近平.習近平關于“兩學一做”學習教育重要論述[EB/OL].人民網-中國共產黨新聞網,2016-08-14.endprint