對小學生學習習慣的養成探究

胡國巖

摘 要：學習習慣是在學習過程中通過反復的訓練培養出來的一種行為習慣，本文從小學生心里特點、學習特點和已有的習慣作為出發點，了解和發現現今小學生在學習方面存在的不良習慣，進而分析出造成這些問題出現的原因，針對原因提出應對方法，通過培養塑造小學生良好的學習習慣，促進小學生的長遠發展。

關鍵詞：小學生 學習習慣 習慣養成

在學習的過程中會出現注意力不集中、不認真聽講、不善于傾聽、不認真完成作業和缺乏學習動力等問題，如果不及時糾正這些學習習慣，那么學生在今后的學習中會逐漸迷失方向，從而失去學習興趣。小學階段是養成良好習慣的關鍵時期，只有通過積極的引導，刻苦的努力讓他們糾正以前錯誤的習慣，這樣才能養成正確的學習習慣，為學生學習興趣的培養和自主學習能力的塑造具有強大的推動作用。

一、小學生在學習習慣中存在的問題分析

（一）課堂中注意力不集中

通過觀察，許多小學生在課堂學習過程中很難集中注意力，首先，由于剛從幼兒園進入小學，小學生需要一個適應階段，幼兒園主要是培養孩子的行為習慣，幫助孩子培養樂觀的心態、增強體魄、激發孩子的創造力和想象力等，而進入小學階段，孩子們開始進入正軌的課程學習階段，因此角色轉換需要一個過程。第二，小學生年齡太小，自控力比較差，表現在課堂學習過程中為注意力無法集中，不聽從老師的安排。……