金雪梅
摘 要:在素質教育理念逐漸深入人心的背景下,一些小學開設了舞蹈教學課程,這對于培養學生的藝術素養,促進他們綜合素質全面發展具有重要意義。對于小學生來說,尤其是小學低年級的學生,他們的身體還很脆弱,思維能力也不成熟,這時教師教學的方式方法起著非常關鍵的作用,應該結合學生的自身特點,在促進他們身體寫作發展的同時,獲得美的教育。本文主要探究了小學低年級舞蹈教學的策略,以供參考交流。
關鍵詞:小學低年級 舞蹈教學 發展 策略
素質教育理念要求促進學生德智體美勞各方面能力的全面發展,而舞蹈教育就是美育教育的一個重要內容,通過直觀形象的舞蹈動作,讓學生的藝術素養和情感得到更好的熏陶,對于他們一生的發展都有著深遠意義。當前很多小學開設了舞蹈課程,教師在對小學低年級學生進行舞蹈教學時,應該從學生的實際情況出發,要激發他們的學習興趣,對于那些有舞蹈愛好的學生更要重點培養,從而促進小學生能夠更好地健康成長。
一、小學低年級舞蹈教學發展的現狀
舞蹈藝術具有系統化教學流程,在小學舞蹈教學中,教師應依據小學生發展特點與個體差異,結合教學教材內容與新課程課改要求,采取合理的教學方式,從而培養學生的舞蹈藝術素養與綜合能力。隨著教學改革的深入發展,小學舞蹈教學方式也呈現出多樣化特色,主要包括綜合法……