合作學習在小學語文教學中的應用探究

張永青

摘 要：合作是人類發展歷史上一個永恒的話題。政治上的合作使得國家可以更好更快的發展，經濟上的合作使得國家經濟發展水平不斷的提升，文化上的合作使得世界文化更加的豐富多彩。可以看出合作是非常重要的，常說的互利共贏說的就是合作的重要性。隨著現代社會的不斷發展，人們開始逐步關注教育方面的問題。教育，是一個國家非常重要的工程，一個國家的發展取決于新注入的新鮮血液，新鮮血液從何而來？當然是高科技人才培養，人才的培養，還得取決于教育。由于教育受到的關注越來越高，教師們也在不斷的改進授課的方式，希望可以不斷的提高授課水平，培養出更多的人才。有一種新的教學模式開始逐漸風靡起來：合作學習。在合作學習方面，不僅是同學之間的相互合作，還有老師與同學之間的相互合作。二者一起學習，共同進步。

關鍵詞：小學語文 合作學習

在二十世紀開始以來國家開始高度關注教育的發展，并且出臺了一系列相關的政策來幫助教學的發展。怎樣促進教育的發展，提高教育的質量？這個問題是很難回答的，每個時代有不同的具體情況，就會出現不同的解決方法，要因地制宜因時制宜，根據實際情況去不斷的調整策略。合作這個字眼在現代的社會上是比較常見的，一些眼光比較長遠的教師也開始把合作引導自己的教學里面，一旦這種理念與教學成功的融合，對于學生的成長發展，將會是受益匪淺的。教師在引進這種理念之前，需要考慮的問題是非常多的，同時對教師與學生之間的配合也是一種考驗。如果教師在注入新理念的時候，可以得到家長的幫助，那么將會達到事半功倍的效果。這種理念引入到小學語文課堂上，如果成功，會對教育水平產生極大的推動作用

一、合作學習在小學語文教學中的應用規劃

在將這種理念引入到小學教學里面之前是需要考慮到三方面的問題，教師，學生以及家長。在引進一個新理念的時候，對教師的考驗是非常大的，一個老師要改變自己傳統的上課方式，引進一個新的理念，這無疑會增加難度。這就要求教師在上課前做好相對應的工作，做好充分的準備。小學的教學模式相對于初中高中以及大學來說，是非常單一的，因為小學學習的內容比較簡單，而且小學實施處于孩子愛玩的階段，自制力比較差，是很難能夠將孩子組織到一起，進行合理有效的學習。在學生方面，當處于小學階段，學生的意識沒有發展成熟的，這個要求學生進行一些配合是比較困難的，增大了上課的難度。再者，如果貿然引進一種新的理念在課堂上，學生們一時不能接受，反而產生情緒，那么反而會弄巧成拙，是非常不值得的，所以這就要求老師充分的做好學生的思想工作。在家長方面，大部分家長會配合老師的教學，但是會出現一小部分家長不支持，他們認為，小學這個階段正是孩子們老老實實，腳踏實地去學習的時候，不應該讓孩子們接觸到一些可以投機取巧的辦法，這樣會讓孩子們產生惰性，不利于孩子的發展。這種思想比較偏激固執一點，老師應該采取適當的手段去改變家長錯誤的思想，爭取到家長的配合，一起為了孩子的成長保駕護航。

二、合作學習在小學語文教學中的應用實施

在將這種理念引入到課堂里面的時候，需要做好充分的準備，這就要求教師在上課之前做好充分的備課準備，掌握該了解的專業知識，只有有了足夠的知識才會有充足的底氣。事先考慮到課堂上可能發生的事情，提前想好應對策略，牢牢把握住課堂進度，盡量不浪費學生的課堂時間。在課堂上鼓勵學生們進行合作學習，并且給學生們進行分組方便他們進行合作學習。例如，在學習《夸父追日》的時候，可以讓同學們分組討論夸父身上的一些精神；在學習《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》的時候，可以讓學生們進行一個情景再現，來體會二人分別時的那種依依不舍。在學生方面，老師應該和同學們及時進行溝通，可以私下和一些同學談心，詢問他們對課堂引進新理念的想法和意見，并且及時進行改進。聽取學生的意見，集思廣益，博采眾長。在平時的教學過程中，不應該一味的讓學生去適應老師，老師也應該努力的去是適應學生的思維，雙方一起努力，勁往一處使，向一起靠攏。在家長方面，老師應該努力的去做通家長的思想工作，爭取家長對老師教學的支持，大部分的家長可以通過電話訪談的方法就可以支持老師的工作，還有一些家長的思想比較頑固一些，老師可以通過上門拜訪的形式去爭取他們的幫助，可以告訴家長，現在讓孩子們學會如何合作學習，不僅可以幫助到學生當前的學習，對于他們以后的做人處事也是有非常大的幫助的。可以告訴家長，在課余的時間多分配一些時間告訴孩子們如何去合作，可以在每天晚上睡前給孩子講一個關于合作的小故事等等。

三、合作學習在小學語文教學中的應用總結

這種理念的引進確實可以提高學生的學習效率，幫助孩子提高成績，而且，這樣也可以教孩子們學會如何與別人進行合作，也提高了班級的凝聚力，增加了同學對班級的歸屬感。這種理念的引進對于老師來說考驗是非常大的，老師可以根據自己班級的情況制定相關的方案，老師也可以與其他的教師進行交流，交流班級里面出現的共性問題的解決方法，也可以借鑒對方做的好的地方，互相借鑒經驗，共同進步。

四、結語

教師這個職業是一個綜合性非常強的行業，不僅要有一定的知識儲備，還要有一定的為人處事的應變能力，還需要大量的耐心和愛心。成為一個合格的教師是非常困難，但是卻非常驕傲的事情，幫助孩子們成長成材，傳道授業解惑，這是一個老師最驕傲的事情，也是一個老師存在的意義和價值。老師與同學之間不僅僅是師生，更多的還是合作的關系，同學在老師這里可以得到專業的知識輔導，老師在同學身上獲得一定的經驗、喜悅以及感動。二者應該不斷的合作，一起進步。爭取到家長的支持也是非常重要的，多方一起發力，為了學生的發展，一起努力。

參考文獻

[1]周本香；合作學習在小學語文教學中的應用[J].中國校外教學，2015年04期

[2]薛書玲；探討合作學習在小學語文教學中的應用[J].新課程（小學），2014年03期endprint