運用S管理理論，提升高校大學生生活管理質(zhì)量

摘 要：6S管理是由日本企業(yè)研發(fā)的一種管理理論，主要是從5S管理模式演變而來，在當今企業(yè)發(fā)展中的應用愈加廣泛。從高校學生管理角度分析，6S管理理念與高校學生生活管理管理有著異曲同工之處，因此，在高校大學生生活管理中融入6S管理模式能夠有效提高生活管理質(zhì)量，進而推動高校發(fā)展。

關(guān)鍵詞：6S管理理論 高校 大學生 生活管理

高等教育與義務教育有著明顯的差異性。在義務教育階段中，學生往往只在學校學習，而不在校園中生活，即使有住宿生，其所占比例也相對較小。而高等教育中，大學生通常在校園中生活，可以說大學校園就是一個小社會，學生衣、食、住、行、學等都要獨立完成。特別是高校的住宿機制，絕大多數(shù)大學生都會選擇住校，作為與大學生生活息息相關(guān)的環(huán)節(jié)，直接會影響大學生在校園中的生活質(zhì)量。因此，教師高校必須要創(chuàng)新大學生生活管理制度，充分利用6S管理理念，不斷提高大學生生活管理質(zhì)量。

一、6S管理理論概述

6S管理理論包含的內(nèi)容非常豐富，主要以“預防為主、保障安全”理念為主。6S管理理論中的執(zhí)行力與整潔有序等觀念與當代大學生生活管理相互吻合，通過融入6S管理理論讓大學生生活管理變得更加井然有序，從而提高高校大學生生活管理質(zhì)量。6S管理理論主要包括：

·整理。將相關(guān)工作區(qū)域的任何物品進行區(qū)分、整合，主要劃分成有必要和沒必要，要把有必要的物品留下來，其余物品全部清除。其目的主要是為了能夠提高活動空間，避免誤用，從而營造出更加整潔、清掃的工作場合。……