試論分子生物學創新實驗教學模式分析

張婷++謝淵++何燕禹++文峰

摘 要：分子生物學，是高校眾多的實驗學科中較為復雜、實驗投入相對較高的學科。在新的教育時期下，我國的高等院校，需要研究出新的分子生物學創新實驗教學模式，從而有效的提升高校分子生物學實驗教學的質量，為學生生物學綜合能力的提升做好實驗教學基礎。

關鍵詞：分析生物學 實驗教學 教學模式 創新研究；

在我國教育事業整體改革發展的推動下，我國高等院校的生物學科也面臨著重大的教學改革問題。基于分子生物學科的特殊性，對學生的綜合能力與素質有著較高的要求。那么，為了能夠更好的讓高校學生掌握最佳的分子生物知識與實踐能力，就需要我國的高等院校，深度分析分子生物學實驗教學的具體情況，進而設計出最適宜高等院校人才培養要求的，最具創新意義的分子生物學實驗教學模式。從而更好的為高校學生提供分子生物學實驗教學環境，讓學生在創新的實驗中，實現實踐能力的進一步拓展。在畢業后，能夠成為國家最具專業實踐能力的綜合型人才，為國家生物學的進一步發展做出應有的共享。

一、探究分子生物學當的實驗教學具體情況

在我國教育事業不斷改革發展的過程中，我國高等院校的分子生物實驗教學，也進行了相應的教學改革，實現了教學資源的優化與整合。在教學內容上，也逐漸迎合現實的分子生物學要求，進行實驗教學內容的實時設計。……