儒家誠信思想對大學生誠信教育的啟示

摘要：儒家文化中積淀了豐富的誠信思想，梳理并借鑒這些理論資源，用以指導大學生誠信教育，是提高誠信教育實效性的重要途徑。面對當前部分大學生誠信缺失的現狀，應當傳承、發揚和創新儒家誠信思想，挖掘儒家誠信思想中的價值底蘊，將其滲透到大學生誠信教育的各個環節，培養大學生言行一致的誠信意識、實事求是的學習態度、言而有信的人際交往理念、知行合一的誠信實踐能力。

關鍵詞：儒家文化；儒家誠信思想；誠信教育；大學生

儒家文化是中華民族的珍貴文化遺產，儒家誠信思想為大學生誠信教育提供了寶貴資源。在當前中國社會轉型過程中，大學生群體誠信缺失現象時有發生，因此我們應當以客觀批判的態度對待儒家誠信思想，挖掘其合理內涵和潛在價值，將儒家誠信思想運用到大學生誠信教育中，培養大學生正確的誠信觀。

一、大學生誠信缺失的現狀

（一）學業上誠信缺失

部分大學生經常在學習上弄虛作假，有關調查數據表明，有25%的被調查學生對考試作弊習以為常，持無所謂態度；有9%的被調查學生承認經常作弊；有38%的被調查學生承認偶爾作弊，說明考試作弊現象還是比較普遍的。還有的大學生對剽竊他人學術成果等行為不以為恥，反而對此得意揚揚，心安理得。現在大學生學業誠信度的下降已引起了社會各界的廣泛關注。

（二）經濟生活中誠信缺失

部分大學生信用意識缺乏、任意拖欠學費、助學貸款等。……