淺談高中英語教學策略

李先鋒

【摘 要】高中英語的學習是學生英語學習生涯中的一個最重要的環節。高中英語是高中素質教育的重要課程，英語的學習有助于深化學生的思維，鍛煉學生的語言組織能力和口語表達能力，提高學生的思維能力和學習能力。教師在英語教學過程中要以生為本，以學定教，優化課堂教學環節，創新教學方法，巧用教學策略，讓學生自主進行英語學習。

【關鍵詞】高中英語；課堂教學；策略探討

英語是一門世界上最通用的語言，是進行國與國之間交流的最普遍語言。因此，它的實用性也很強。英語作為一門實踐性很強的重要的工具學科，其教學目的是提高學生運用語言進行交際的能力。如何優化課堂教學，提高英語教學質量，就成為了我們教師必須研究的重要課題。為此，筆者結合自己的教學實踐談幾點體會。

一、創新教法策略

高中英語作為高中教學的主要學科之一，實施創新的英語教學，對于培養創新型的人才有重要的作用。在進行課堂教學的過程中，教師要善于運用幽默和富有有趣生動的語言，讓學生對英語學科產生濃厚的興趣。例如，在進行高中英語人教版（必修2）Unit2 The Olympic Games的教學時，教師可以充分利用教學資源，收集一些關于奧林匹克運動題材方面的資料，可以是各種有趣的體育運動，還可以是奧林匹克故事。在課前，為學生們提出一些關于奧林匹克運動會的問題，讓學生利用課余時間收集關于奧林匹克運動會的信息，加深孩子們對本單元的理解和記憶?！?br>