高效課堂之英語寫作教學策略的探究

殷志娟

【摘 要】英語是高中階段重要的一門學科，同時也是高中教學的重點與難點。而對于大多數學生而言，即使是擁有了扎實的語法基礎和豐富的單詞詞匯量，也很難在實際的英語寫作上將自身的優勢發揮出來，再加上傳統英語寫作教學模式的單一枯燥，導致了學生寫出來的英語作文顯得尤為無趣、死板、干硬。而英語作文在高考中占據的分值逐年增加，這讓很多教師和學生都倍感壓力。本文主要圍繞“高中英語寫作高效課堂的構建”進行了深入分析與研究，并提出了幾點建議，望能與廣大同行進行交流。

【關鍵詞】英語寫作；高中；高效課堂

前言

高中生英語寫作的水平可直接對學生言語表達的能力、聽說讀寫的技能造成影響，且英語的寫作部分在高考中占據的分數較高。因此，采取科學的措施提高學生的寫作能力刻不容緩。高效的英語課堂有助于學生在一定時間內獲取理想的學習效果。為此，英語教師應打破常規，積極樹立現代化教學理念，構建高效的英語課堂，以促進學生寫作質量的提升。學生是英語課堂的主體，而教師則是起到了主導作用，只有提升了學生的主體地位，并充分發揮了教師的主導作用，才能促進英語寫作教學效果的提升。

一、奠定高效課堂的構建基礎

在英語課堂教學的過程中，英語教師的綜合素質可對課堂教學的效果造成直接的影響。因此，高效英語寫作課堂教學的構建關鍵在于促進教師自身的高效性。……