高中化學學習中科學素養的培養探討

徐淼洋

【摘 要】在高中教育中，化學占有重要地位，而扎實的化學基礎也對我們的后續學習與發展有著重要影響，尤其是在教育教學改革不斷深入的今天，化學的教學與學習受到了越來越多的關注與重視。高中化學學習目的主要是培養學生良好科學素養，所以化學學習應加大對科學素養培養的重視程度。本文結合個人高中化學學習的心得體會，主要就高中化學學習中科學素養的培養進行了探討。

【關鍵詞】高中化學；科學素養；培養

引言

隨著社會的不斷進步，對人才素質的要求也越來越高，作為高中教育重要組成部分的化學教學理應緊隨潮流，在講授專業知識的同時培養科學素養，為我們日后就業提供優勢。然而在實際教學中還存在一定的問題，如有些教師對科學素養培養不夠重視，教學方式相對落后等，所以創新教學方式，突出科學素養是當前高中化學教學的重中之重。

一、科學素養的相關概述

隨著社會的不斷進步，素養的寓意不再僅限于閱讀水平、書寫能力，而是拓展為運用各種技能的認識與理解等文化標志。科學素養最初出現于世人眼前時并非是一個具有完整性、系統性的概念，加上每個國家的國情都不同，每個學者也都是獨立的個體，所以科學素養有了不同的概述，其中比較具有代表性與影響力的概述有：第一，國際經濟合作組織對科學素養的理解是，通過文化知識明確科學分析與探究的問題，在此基礎上采取相關措施如調查數據等對自然世界作出解釋，加深人們對自然世界的認識與理解；……