德馨書香，浸潤成長

作為一名班主任，我深知，優秀的班級是培養學生的沃土，在班級建設中，一定要樹魂立根，構建一個班級管理的模式尤為重要。結合學校書香特色和班級學生實際情況，我們確定了以創建“德馨·書香”班級為目標和內容的班級管理模式。所謂“德馨·書香”即浸潤經典書香的溫馨，培植仁禮敬信的德行。我們以此樹魂立根，育德育愛。在這樣的理念指引下，通過創建，打造“德馨·書香”班級，讓孩子們領悟集體內涵，浸潤書香，快樂成長。

一、布置溫馨教室，打造書香之“地”

一方教室就是一方教育的小天地，教室的空白處流動的是智慧與愛。班級是學生每天所在時間最長的一個場所，關注教室布置的細節，為學生提供一個溫馨的學習環境尤為重要，我在班級的環境布置上與學生進行了充分的探討，進行了精心的布置，努力凸顯書香意蘊。讓每一面墻壁都說話，每一個角落都飄滿書香，使學生在書香的浸潤下快樂成長。于是，我們有了：突顯特色，展現風采的“班級圖書角”；四壁生輝，面面俱到的“我的地盤我做主！”的“榮譽墻”、“經典誦讀”、“書香樂園”、“美句欣賞”、“勵志格言”、“中隊風采錄”，這些獨具匠心的設計，為學生創設了比較的“展臺”，競爭的“擂臺”，相映生輝的“舞臺”，使整個班級環境給學生以整潔、溫馨、溢滿書香的視覺與心靈的雙重享受。

二、“悅”讀引領成長，營造書香之“途”

“悅”讀的“悅”是喜悅的“悅”，我希望孩子們能夠快樂讀書，心態樂觀，身心健康，幸福成長。我班以“閱讀優秀書籍、撰寫讀書筆記”為途徑，讓學生讀名篇、品經典，親近書籍，走進名著，提升學生的閱讀品位，享受優秀書籍帶來的身心愉悅與精神上的潤澤，從而讓孩子們啟智明史，育德勵志。……