周云盼
【摘 要】小學一年級是人生教育階段中的基礎階段,新生入學后標志著學生已經告別幼兒園時期的教育,走向義務教育階段。隨著新課程改革的開展,以人教版到部編版的改變,給小學一年級課題教學帶來一定的挑戰,如何提高學生的學習興趣,為學生營造良好的教學氛圍是目前所有教師值得關注的共同話題。針對小學一年級學生的特點,根據實際的教學情況,在一年級教學的課堂中采取游戲教學方法,可以激發小學生學習的積極性,提高課堂的教學質量。
【關鍵詞】游戲教學;一年級;應用
對于一年級的新生,處于從幼兒園教育走向義務教育階段,也是他們從幼兒過渡到兒童的時期。對于一年級的小學生來講,具有愛動、好玩的特點,且記憶力差、理解能力弱,給一年級的課堂教學帶來巨大的困難。游戲教學方法是針對一年級小學生的特點、結合教學的內容提出的一種新型教學模式。在一年級課堂教學中應用游戲教學模式,可以為小學生提供良好的教學環境,刺激小學生的積極性。本次研究從自身的教學情況出發,希望可以為其他教師提供參考。
游戲教學在小學課堂中具體應用策略:
(一)開展目的性明確的游戲
對于一年級的教學工作,我面臨的最大的問題就是大部分的小學生對學習沒有興趣,更喜歡玩。因此,在上課中就不能集中注意力聽課。游戲教學是通過游戲吸引小學生的注意力,提高小學生的學習興趣,讓小學生不再感覺學習是無聊的事情,從而喜歡上學習。……