讓“游戲教學”走進一年級孩子的課堂

周云盼

【摘 要】小學一年級是人生教育階段中的基礎階段，新生入學后標志著學生已經告別幼兒園時期的教育，走向義務教育階段。隨著新課程改革的開展，以人教版到部編版的改變，給小學一年級課題教學帶來一定的挑戰，如何提高學生的學習興趣，為學生營造良好的教學氛圍是目前所有教師值得關注的共同話題。針對小學一年級學生的特點，根據實際的教學情況，在一年級教學的課堂中采取游戲教學方法，可以激發小學生學習的積極性，提高課堂的教學質量。

【關鍵詞】游戲教學；一年級；應用

對于一年級的新生，處于從幼兒園教育走向義務教育階段，也是他們從幼兒過渡到兒童的時期。對于一年級的小學生來講，具有愛動、好玩的特點，且記憶力差、理解能力弱，給一年級的課堂教學帶來巨大的困難。游戲教學方法是針對一年級小學生的特點、結合教學的內容提出的一種新型教學模式。在一年級課堂教學中應用游戲教學模式，可以為小學生提供良好的教學環境，刺激小學生的積極性。本次研究從自身的教學情況出發，希望可以為其他教師提供參考。

游戲教學在小學課堂中具體應用策略：

（一）開展目的性明確的游戲

對于一年級的教學工作，我面臨的最大的問題就是大部分的小學生對學習沒有興趣，更喜歡玩。因此，在上課中就不能集中注意力聽課。游戲教學是通過游戲吸引小學生的注意力，提高小學生的學習興趣，讓小學生不再感覺學習是無聊的事情，從而喜歡上學習。……