論創(chuàng)意美術(shù)活動(dòng)在幼兒園教學(xué)的應(yīng)用

鄢春芳

【摘要】創(chuàng)新是新時(shí)代之下的發(fā)展趨勢，越年輕的群體就會(huì)產(chǎn)生更為新穎更加前衛(wèi)的思想，所以說，培養(yǎng)創(chuàng)新能力要從娃娃抓起。美術(shù)是幼兒園教學(xué)中最為基礎(chǔ)的一門課程，新時(shí)代下更要不斷的進(jìn)行改革與創(chuàng)新。因此，本文將著重探討創(chuàng)意美術(shù)活動(dòng)在幼兒園教學(xué)中的具體應(yīng)用。

【關(guān)鍵詞】美術(shù)活動(dòng) 幼兒教學(xué) 創(chuàng)新能力 應(yīng)用策略

【中圖分類號(hào)】G61 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089（2017）51-0223-02

引言：

美術(shù)課程的開設(shè)，是為了幫助孩子形成自己的審美觀念，陶冶情操，培養(yǎng)孩子的藝術(shù)細(xì)胞。創(chuàng)意美術(shù)活動(dòng)的開展，更是給幼兒園美術(shù)教學(xué)帶來了新意，注入了一股新鮮活力，也在無形之中實(shí)現(xiàn)了對(duì)孩子創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。

一、什么是創(chuàng)意美術(shù)

創(chuàng)意美術(shù)，它是一種以美術(shù)為基礎(chǔ)，培養(yǎng)孩子創(chuàng)造思維和審美能力的多元化藝術(shù)表現(xiàn)形式。創(chuàng)意美術(shù)不單單只是培養(yǎng)孩子的美術(shù)能力，更重要的在于在美術(shù)這門課程的基礎(chǔ)上，開啟孩子的想象力和創(chuàng)造力，實(shí)現(xiàn)綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，是一項(xiàng)寓教于樂，能夠使孩子進(jìn)行自我表達(dá)的藝術(shù)課程。

二、如何將創(chuàng)意美術(shù)活動(dòng)融入到幼兒園教學(xué)之中

（一）充分利用廢舊資源

創(chuàng)意美術(shù)活動(dòng)，開啟了幼兒園美術(shù)教學(xué)的新篇章。創(chuàng)意美術(shù)活動(dòng)的開展重在培養(yǎng)孩子的創(chuàng)新意識(shí)，活躍孩子的思維，享受整個(gè)活動(dòng)過程。因此，在創(chuàng)意美術(shù)的選材上就要進(jìn)行精挑細(xì)選，廢舊材料則是開展創(chuàng)意美術(shù)活動(dòng)的最好選擇，既迎合了社會(huì)實(shí)行低碳環(huán)保的要求，又在一定程度上培養(yǎng)了孩子的創(chuàng)造能力。孩子可以將看過的報(bào)紙進(jìn)行剪裁粘合，制作成衣服的樣子，然后根據(jù)自己的喜好涂上不同的顏色，在幼兒園中進(jìn)行一場時(shí)裝表演活動(dòng)，這樣既鍛煉了孩子的動(dòng)手能力，又在在活動(dòng)中培養(yǎng)了孩子的創(chuàng)新思維。除了報(bào)紙的二次利用，還可以將幼兒園里掉落的花瓣和樹葉收集起來，一半將它們研成粉末，加入少量清水調(diào)和，這樣就成為了天然的顏料，節(jié)能環(huán)保；將剩下的壓在書本中，待水分蒸發(fā)后制作成書簽，實(shí)現(xiàn)資源的循環(huán)利用。

（二）在幼兒游戲中融入

游戲是幼兒教學(xué)中不可缺少的一部分，在游戲過程中孩子可以舒展身體，達(dá)到鍛煉身體的目的，使孩子充分表達(dá)自己的情感，了解周邊的環(huán)境并逐步適應(yīng)幼兒園的生活。創(chuàng)意美術(shù)活動(dòng)在幼兒園游戲中的融入極大的提高了孩子的興趣，豐富了游戲內(nèi)容，增長見識(shí)。在進(jìn)行眾所周知的“老鷹捉小雞”游戲時(shí)，以往的游戲形式比較單一，缺乏個(gè)性，而將創(chuàng)意美術(shù)融入其中就使得游戲更加新穎，與眾不同。老師可以指導(dǎo)孩子將老鷹和小雞的形象繪制在硬紙板上，涂上顏色，進(jìn)行裁剪，最終做成頭飾的樣子，在游戲的時(shí)候戴在頭上，增加了游戲的趣味性，也使角色更加個(gè)性鮮明。條件充裕的話還可以進(jìn)行服裝的制作，將不用的碎花布拼湊組合起來形成簡單的服飾，在游戲中全幅武裝，這樣不僅達(dá)到了游戲教學(xué)的目的，也使得孩子能夠充分發(fā)揮自己的想象力，活躍思維，開發(fā)智力。

（三）豐富美術(shù)教學(xué)內(nèi)容

創(chuàng)意美術(shù)活動(dòng)的出現(xiàn)豐富原本傳統(tǒng)的美術(shù)教學(xué)課堂，改變了教學(xué)模式，使得教學(xué)內(nèi)容充滿新意，課堂學(xué)習(xí)氣氛濃厚。除了傳統(tǒng)意義上的涂涂畫畫，我們還可以在課堂上進(jìn)行面塑活動(dòng)的開展。對(duì)于幼兒園的孩子來說，我們可以從最簡單的圖形進(jìn)行捏制，然后循序漸進(jìn)，往更高層次上進(jìn)行。在孩子們都能夠掌握最基本的操作技巧時(shí)，還可以進(jìn)行面塑比賽，并分成小組進(jìn)行組內(nèi)活動(dòng)，最后將優(yōu)秀的面塑作品進(jìn)行展示，并給予鼓勵(lì)和支持。剪紙是我國的傳統(tǒng)藝術(shù)表現(xiàn)形式，在創(chuàng)意美術(shù)活動(dòng)中也是極為重要的存在。在教學(xué)過程中我們可以教孩子剪出各種各樣的圖形、動(dòng)物、植物、人物等，然后將所有孩子的剪紙作品收集起來，準(zhǔn)備一塊較大的紙板，讓孩子將隨機(jī)拿到的剪紙作品在紙板上進(jìn)行粘貼，根據(jù)老師的指導(dǎo)將所有剪紙組合起來拼湊成一幅創(chuàng)意美術(shù)作品。創(chuàng)意美術(shù)活動(dòng)除了可以在室內(nèi)進(jìn)行，還可以充分利用室外的教學(xué)資源來開展。定期組織孩子去公園進(jìn)行戶外寫生，讓孩子隨意挑選自己喜歡的一角進(jìn)行自由的美術(shù)創(chuàng)作；公園沙坑也是進(jìn)行創(chuàng)意美術(shù)活動(dòng)的最佳場地。

結(jié)束語：

幼兒園教育是一個(gè)孩子的關(guān)鍵時(shí)期，需要通過豐富多彩的教學(xué)內(nèi)容來吸引孩子的注意力，提高學(xué)習(xí)興趣。創(chuàng)意美術(shù)活動(dòng)的融入使得幼兒美術(shù)教學(xué)增添了新的色彩，為幼兒教學(xué)提供了一條新的出路。豐富多彩的創(chuàng)意美術(shù)活動(dòng)，不僅提高了美術(shù)教學(xué)質(zhì)量，還在教學(xué)過程中培養(yǎng)了孩子的創(chuàng)造力，培養(yǎng)了審美意識(shí)。因此，幼兒園美術(shù)教學(xué)應(yīng)該將創(chuàng)意美術(shù)活動(dòng)更好的發(fā)揚(yáng)下去，在寓教于樂中培養(yǎng)孩子的創(chuàng)新精神，提升孩子的學(xué)習(xí)興趣，實(shí)現(xiàn)高素質(zhì)全方位的發(fā)展，為孩子將來更好的融入社會(huì)作提前的準(zhǔn)備。

參考文獻(xiàn)：

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[2]曹靜.廢舊材料在幼兒園創(chuàng)意美術(shù)活動(dòng)中的應(yīng)用[J].新校園（中旬），2017，（02）.endprint