運用交互式電子白板提高小學語文課堂時效性的研究

張淑華

摘 要：交互式電子白板是信息化時代背景下，隨著多媒體技術發展產生的信息化教學設備，是對傳統教學手段和教學模式的革新，它讓課堂教學變得豐富多彩，學生的學習興趣濃厚，提高了教學的時效性。小學語文教師在課堂教學中要注重充分運用交互式電子白板，借助其直觀易操作、功能多樣、資源整合等多方面的優勢，引導學生積極主動地參與到課堂學習中去，構建活躍高效的語文課堂。主要針對運用交互式電子白板提高小學語文課堂時效性進行了研究，以供同仁參考交流。

關鍵詞：交互式電子白板；小學語文；課堂教學；時效性

近年來，隨著現代技術與教育事業不斷整合，各種先進的電子信息化教學設備不斷涌現，當前多媒體教學設備已經基本上得到了普及，深受廣大師生歡迎，取得了良好的教學效果，交互式電子白板這種新型教學設備同樣具有很高的教育價值。交互式電子白板的應用能夠為課堂教學提供很大的便利條件，引導學生充滿興趣地且更容易地理解掌握知識，為課堂教學注入了新的發展動力，所以小學語文教師要注重將其合理應用，從而提高課堂教學的時效性。

一、交互式電子白板的概述

交互式電子白板，這是一種新興的多媒體教學技術，依附于網絡技術的不斷發展，能夠將教學中所用到的圖文、影像、音頻、視頻有效地集合起來，并進行巧妙處理，從而將其全方位、立體化地呈現出來，這是對以往黑板教學的革新，教師可以更加便利地進行備課和授課，通過白板的展示進行知識講解，這是對傳統教學模式的徹底改變，有助于實現高效學習的目標。

通過運用交互式電子白板，教師能夠在網絡上搜集豐富的教學資源，使學生的視野進一步拓寬，可以在短時間獲得豐富的知識。教師可以將演示與操作相結合，一邊講解內容，一邊通過白板進行展示，為學生呈現出對應的信息資源，這樣能夠促進師生之間的課堂互動，有助于營造和諧融洽的教學氛圍，讓學生在短時間內做到融會貫通[1]。

二、運用交互式電子白板提高小學語文課堂時效性

1.發揮直觀易操作的特點，激發學習興趣

交互式電子白板借助先進的信息技術，通過結合教學內容制作教學課件，可以為學生展示出色彩豐富、形式多變的視頻、圖片等信息，這樣就能把知識以更加直觀生動的方式傳輸給學生，能夠吸引學生的關注，而且整個操作過程比較簡單，不再需要費力的課堂板書，大大提高了課堂教學效率。在小學語文課堂具體應用的過程中，面對那些生動形象的畫面，學生在視覺、聽覺受到了全面的刺激，在興趣的引導下跟隨教師進行知識的探究。比如在教學新人教版小學語文《日月潭》課文的時候，教師可以搜集關于臺灣日月潭的豐富圖片和視頻，在課堂上為學生播放出來，然后再結合課文內容進行講解，這樣學生在欣賞直觀、動態的美景的同時，對于日月潭的由來更加了解，對我國寶島臺灣中這顆璀璨明珠贊嘆不已，產生了對大自然和祖國的熱愛之情。

2.發揮功能多樣化的特點，幫助學生高效掌握知識

新課程改革背景下，小學語文教師在運用交互式電子白板的過程中，要注重始終堅持以學生為主體，充分發揮其功能多樣化的特點，通過豐富形象的展示提高學生的課堂參與度，針對學生的學習需求應該合理地調整課件內容，把那些趣味性強、形象化高、能夠激發學生學習興趣等知識呈現出來，這樣小學生就能更加高效地掌握知識，真正理解其中的內涵，有效地突破了教學重點和難點。比如在講解《回聲》這篇課文時，學生在閱讀后仍然不能理解為什么青蛙的叫聲會產生回聲這個現象，這個問題具有很強的科學性，教師可以借助交互式電子白板為學生展示出石子投入河里的景象，這樣的生活化場景使得學生非常有興趣，通過分析水波的特點也就會對回聲的產生有更深入的認識，有助于培養學生熱愛科學的良好意識。

3.發揮資源整合的特點，激發想象力和創造力

交互式電子白板在網絡技術的支持下，具有更加豐富的教學資源，所以小學語文教師在運用的過程中，要注重充分發揮其便捷的資源整合功能，靈活選擇與教學內容相關的資源信息，既要有助于讓學生直觀生動地理解和掌握知識，還應該能夠拓展學生的眼界，促進其個性化發展。借助豐富的圖片、影像等信息資源，讓學生的思維更加開闊，能夠充分其主觀能動性，激發出想象力和創造力[2]。例如在教學《蝙蝠和雷達》課文時，人們根據蝙蝠的特點研究出來了雷達，這是一種仿生學，教師就可以為學生展示出更多仿生學的實際運用，比如根據鳥巢建立了鳥巢體育場，通過鷹眼發明了電子偵查設備等。

總之，在現代教育改革的新形勢下，小學語文教師要注重引入交互式電子白板這種教學設施，讓課堂教學變得更加豐富和靈活，提高學生學習的主動性和積極性，使其感受到學習的樂趣，提高課堂實效性，提升教學效率。

參考文獻：

[1]楊靜.交互式電子白板在小學語文教學應用中的問題及對策[J].遼寧教育，2015（4）：63-64.

[2]章振江.巧用交互式電子白板，提高小學語文教學效率[J].中小學電教（下半月），2017（9）：96.

注：本文系甘肅省2018年十三五規劃課題階段性研究成果，立項號為一般自籌課題GS[2018]GHB1310，主題《運用交互式電子白板提高小學語文課堂教學實效性的研究》。

編輯 杜元元