漫步“云”端實(shí)踐教育信息化

摘要：時(shí)代在飛速發(fā)展，教學(xué)方式也發(fā)生了諸多變化，當(dāng)前小學(xué)教學(xué)是一個(gè)典型。傳統(tǒng)的課題正在向網(wǎng)絡(luò)信息教學(xué)轉(zhuǎn)變，課堂教學(xué)與網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)相結(jié)合的教學(xué)方式將徹底改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。在這種背景下，我校小學(xué)英語(yǔ)組與時(shí)俱進(jìn)，通過(guò)試卷出題、試卷批改、備課上課積極嘗試課改，本文就淺析云平臺(tái)在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的運(yùn)用情況。

關(guān)鍵詞：云平臺(tái)小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)；數(shù)字化教學(xué)

科技飛速發(fā)展下，傳統(tǒng)的教育技術(shù)就顯得比較繁瑣且效率低下，這就需要我們緊跟時(shí)代步伐，積極學(xué)習(xí)新的教育手段，應(yīng)用到現(xiàn)代日常的教學(xué)工作中。在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中，利用云平臺(tái)現(xiàn)代教育技術(shù)手段，原本平板單調(diào)的英語(yǔ)單詞可以轉(zhuǎn)變成多彩的圖片，無(wú)趣乏味的文字對(duì)話(huà)可以用動(dòng)態(tài)的視頻展現(xiàn)出來(lái)，從而使課題變得多彩、有趣、立體起來(lái)。我從下面幾點(diǎn)談一下云平臺(tái)的優(yōu)越性。

一、 資源豐富，全面發(fā)展

云平臺(tái)不是傳統(tǒng)意義上的數(shù)據(jù)網(wǎng)站，除了豐富的教學(xué)資源以外，云平臺(tái)還提供了數(shù)據(jù)整理。我們都知道小學(xué)英語(yǔ)每次考試改卷統(tǒng)計(jì)分?jǐn)?shù)是個(gè)大問(wèn)題，不是改出對(duì)錯(cuò)就可以了，我們應(yīng)該從試卷錯(cuò)題中分析整理出學(xué)生哪里掌握得好，哪里學(xué)習(xí)得不好，需要再著重講解。而云平臺(tái)的數(shù)據(jù)整理可以大大地節(jié)約時(shí)間，輕松給出每道題的得分率以及每個(gè)學(xué)生的掌握情況。云平臺(tái)給出的詳細(xì)數(shù)據(jù)分析，大大節(jié)約了老師的時(shí)間，讓老師有更充分的時(shí)間根據(jù)學(xué)生的掌握情況具體情況具體分析，設(shè)計(jì)出高效的教學(xué)策略，給予學(xué)生更及時(shí)，更有針對(duì)性的指導(dǎo)，同時(shí)思考自己如何改進(jìn)教學(xué)方法。小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)參考資料不多，且不一定適合當(dāng)前情況，所以一般小學(xué)英語(yǔ)都是教師出題。比如有的學(xué)生I have some red apples這句不會(huì)改否定句，有的同學(xué)Look！ The boy can in the water. （swimming， swim）這種習(xí)題不會(huì)時(shí)態(tài)。傳統(tǒng)的紙質(zhì)試卷不易保存，且錯(cuò)題不易整理。云平臺(tái)會(huì)記錄下來(lái)哪些小學(xué)生沒(méi)有掌握，方便下次組卷，錯(cuò)題保存時(shí)間長(zhǎng)。每位老師可以根據(jù)自己班級(jí)小學(xué)生英語(yǔ)掌握情況，布置課后習(xí)題進(jìn)行練習(xí)。錯(cuò)題銀行對(duì)查漏補(bǔ)缺，提高成績(jī)有著極其重要的作用。云平臺(tái)會(huì)通過(guò)我們平時(shí)練習(xí)、階段考試幫我們不斷積累錯(cuò)誤次數(shù)較高的習(xí)題，把錯(cuò)誤過(guò)但多次練習(xí)正確的篩選掉，把練習(xí)變得更有針對(duì)性。錯(cuò)題集讓老師對(duì)學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)狀況了解得更透徹，方便老師因材施教，可以照顧到每一位學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)不足之處，使每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)所有學(xué)生都完全掌握，使全體學(xué)生英語(yǔ)成績(jī)都顯著提高。

二、 發(fā)展興趣，加強(qiáng)交流

云平臺(tái)還帶有電子書(shū)包，通過(guò)平板教學(xué)功能，開(kāi)啟課堂一對(duì)一數(shù)字化教學(xué)模式。這對(duì)于小學(xué)生來(lái)說(shuō)，新鮮又有趣，小學(xué)生平時(shí)沒(méi)有接觸過(guò)這種電子平臺(tái)英語(yǔ)教學(xué)，所以會(huì)對(duì)這種云平臺(tái)英語(yǔ)教學(xué)充滿(mǎn)好奇心，會(huì)期待上英語(yǔ)課。教師要抓住這個(gè)機(jī)會(huì)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)的興趣，讓小學(xué)生愛(ài)上英語(yǔ)，積極發(fā)展英語(yǔ)方面的愛(ài)好，比如讀小學(xué)英語(yǔ)故事Three Good Friends和The Old Man and the Old Cat。有趣的故事可以使小學(xué)生愛(ài)上這門(mén)語(yǔ)言，大大激發(fā)了學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，學(xué)生變得更樂(lè)于聽(tīng)課學(xué)習(xí)。同時(shí)，云平臺(tái)的使用也使我們的學(xué)生眼界變得寬廣，不再局限于小小的校園，對(duì)外面的大世界充滿(mǎn)好奇與向往。興趣是形成學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。云平臺(tái)可以使我們有限的學(xué)習(xí)時(shí)間延長(zhǎng)，讓學(xué)生更加積極地投入到學(xué)習(xí)中。在以往的教學(xué)里，教師布置課后家庭作業(yè)，有些學(xué)生不寫(xiě)作業(yè)，認(rèn)為老師不檢查，而且上課會(huì)核對(duì)答案。老師有時(shí)由于學(xué)生多，時(shí)間緊，就不能及時(shí)查找學(xué)生錯(cuò)誤指導(dǎo)改正。而通過(guò)云平臺(tái)，學(xué)生英語(yǔ)作業(yè)沒(méi)有及時(shí)提交馬上會(huì)被發(fā)現(xiàn)，提交答案后，教師能及時(shí)了解全班學(xué)生英語(yǔ)習(xí)題的正確率，并及時(shí)根據(jù)習(xí)題錯(cuò)誤情況決定講解哪些題目和講解的詳細(xì)程度，對(duì)習(xí)題完成錯(cuò)誤率高的學(xué)生進(jìn)行單獨(dú)輔導(dǎo)。

三、 及時(shí)高效，資源共享

要說(shuō)小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)工作中的大頭，除了課堂教學(xué)就是批改作業(yè)了。小學(xué)英語(yǔ)這門(mén)課多數(shù)都是客觀(guān)選擇題，人力批改費(fèi)時(shí)且容易出錯(cuò)。但是有了云平臺(tái)閱卷，選擇題批改五分鐘就可以完成，可以節(jié)約時(shí)間鉆研課本教材設(shè)計(jì)改進(jìn)教學(xué)方案。現(xiàn)在要求素質(zhì)教育，教師應(yīng)該花費(fèi)更多時(shí)間在教材上。教師應(yīng)該根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況，準(zhǔn)備適合的課程，這對(duì)提高課堂效率很有幫助。課后習(xí)題方面，如果學(xué)生做錯(cuò)了習(xí)題，可點(diǎn)擊答案，查看自己的錯(cuò)誤和正確的答題思路，了解自己哪里沒(méi)有掌握，進(jìn)行錯(cuò)誤習(xí)題類(lèi)型的反復(fù)練習(xí)。

如：My skirts are on the sofa. My car is on the bed.（對(duì)畫(huà)線(xiàn)部分提問(wèn)）這種習(xí)題錯(cuò)誤就多練習(xí)幾道，多練習(xí)才能更好地掌握。雖然現(xiàn)在提倡素質(zhì)教育，不大量做題提高成績(jī)，但是適量做題是必須的。云平臺(tái)目前在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)試題檢測(cè)方面成效斐然，如何讓它在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中發(fā)揮更大的作用，有利于小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的進(jìn)行，讓英語(yǔ)課堂變得有趣高效是我們要努力發(fā)掘的。

參考文獻(xiàn)：

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作者簡(jiǎn)介：

柴學(xué)鋒，甘肅省白銀市，會(huì)寧縣白草塬鎮(zhèn)中心小學(xué)。endprint