大學生思想政治教育感染力提升路徑闡述

沈 政

(揚州大學社會發(fā)展學院，江蘇 揚州 225000)

最近幾年，我國教育事業(yè)發(fā)展迅速，素質教學也隨之提出。在2016年，我國主席在高校思想政治會議中提出，在高校思想政治教育中，應加強思想政治課程開展，根據(jù)學生需求及社會要求，對學生進行針對性教學，以此促進學生全面發(fā)展。本文就大學生思想政治教育感染力提升路徑進行分析。

一、提高教育者教學水平，提高思想政治教育感染力

在大學院校中，為了提升學生的思想政治品德需要從高校思想政治教育者開始。首先，教育者需要提升自身的教育感染力，在教學過程中，堅持真信、真懂、真情傳播的原則。在高校思想政治教育過程中，與學生建立平等的關系，教育者在教學過程中，應深入了解教學內容，了解學生學習需求，在學生與教育者相互尊重的基礎上，開展教學活動。在教學過程中，增強師生之間的交流，以此提高教學質量。在實際教學中，教育者和學生只有建立良好的教學關系，才能夠滿足學生學習需求，使學生積極參與到思想政治學習中。

其次，教育者與學生之間情感共鳴[1]。師生之間良好的情感交流，有利于促進雙方的交流和改變傳統(tǒng)學習中學生被動學習方式。通過與學生建立和諧平等的關系，有利于教育者教學活動開展，對學生思想政治學習也是十分有利。高校思想政治教育工作開展，通過師生之間的交流互動，可以使學生對學習內容更加明確，學生的思想品質也會隨之提升，教育者教學水平也會隨之提高。因此在教學中，應該重視教育者教學感染力提升，以此培養(yǎng)學生綜合素質，促進學生全面發(fā)展。

二、提高學生學習思想政治課程積極性

首先，在高校思想政治教學中，教師應該增強學生學習積極性，提高學生對思想政治課程學習的認識，進而明確學習思想政治意義。在實際教學中，加強對思想政治課程宣傳，強化學生學習積極性，將思想政治教育課程列入高校重點教學中，以此在實際教學中落實思想政治課程。只有在教學加強對學生思想政治理論課程，才能夠使學生明確政治立場，提高政治素養(yǎng)。

其次，提高學生學習思想政治理論知識積極性。在高校教學中，應該重視學生理論知識學習，加強對學生法制和民主學習，使學生明確自身公民責任和社會責任，提高學生理論學習熱情。

最后，引導學生參加實踐活動。在實際教學中，學校可以組織各種不同的社會活動或者是校園活動，引導學生將理論知識以實踐的方式呈現(xiàn)出來。使學生對思想政治課程的理論認識轉化成行為動作。將理論知識作為行動的導向，在此基礎上，開展實踐活動。通過為學生提供實踐機會，提高學生的學習熱情，使學生利用理論知識解決實際問題，以此培養(yǎng)學生的實踐能力，促進學生綜合素質提升。

三、營造學習環(huán)境，提高高校思想政治感染力

首先，建設文明校園。高校作為培養(yǎng)人才的主要場所，是開展思想政治課程的主要場所。在高校校園文化背景下，對思想政治教育開展及宣傳十分有利。通過建設良好校園文化，不僅可以提高思想政治教育感染力，還能夠使學生養(yǎng)成良好的道德品質和生活習慣。將校園文化作為傳播思想政治教育媒介，營造良好校園氛圍，有利學生學習和發(fā)展，對學生世界觀、人生觀、價值觀的形成具有促進作用。

其次，重視社會教育。在教書育人中，學校是培養(yǎng)人才的重要場所，在未來發(fā)展中，社會教育是培養(yǎng)學生主要場所。開展思想政治教育工作時，應該重視社會教育在教學中作用，通過為學生營造良好社會氛圍，培養(yǎng)學生綜合素質。社會教育不同于學校教育，其方式比較獨特，對學生未來的發(fā)展具有十分重要作用。學生在學習中可以根據(jù)社會對人才需求，改變自身發(fā)展方向，提高自身思想政治品德[2]。因此，在高校教學中，學校可以引導學生參與社會組織一些活動，使學生體驗不同的角色，在學習過程中適應社會，滿足社會需求，明確社會規(guī)章制度，使學生明確現(xiàn)在和諧社會的構建，離不開人們對紀律的遵守。進而促進學生適應能力培養(yǎng)。

最后，重視家庭教育。父母是孩子第一任老師，由此可以看出家庭教育對學生的影響。在家庭教育中，應該重視家庭氛圍的建設，通過營造良好思想政治教育氛圍，使學生與父母溝通的過程中，強化對思想政治的認識，為學生身心發(fā)展奠定良好基礎。

四、結束語

綜上所述，在目前社會背景下，思想政治教育對學生來講越來越重要，是促進學生發(fā)展與進步重要環(huán)節(jié)。在教學過程中，教師應該重視思想政治課程開展，通過此使學生養(yǎng)成良好政治素養(yǎng)，樹立正確的價值觀、人生觀、世界觀，建立科學的學習目標，為我國經濟社會發(fā)展作出貢獻。