小學生課外閱讀習慣的培養

高艷

摘 要：《義務教育語文課程標準》指出：語文課程應致力于學生語文素養的形成和發展，而閱讀能力的培養是全面提高學生語文素養的關鍵。因此，課程標準中對每個年段閱讀都制定了目標要求，而且十分強調語言的積累，對學生的課外閱讀還進行了量化。小學生在課外閱讀方面能力較差。我認為應從激發小學生的課外閱讀興趣，指導小學生掌握科學的課外閱讀方法兩方面培養小學生的課外閱讀習慣，從而提高他們的課外閱讀能力。

關鍵詞：小學生；課外閱讀；習慣；培養

《義務教育語文課程標準》指出：“語文是實踐性很強的課程，又是母語教育課程，學習資源和實踐機會無處不在，無時不有，因而，應該讓學生更多地直接接觸語文材料，在大量的語文閱讀實踐活動中，掌握運用語文的規律?！边€明確指出：語文教學要培養學生廣泛的閱讀興趣，擴大知識面，增加閱讀量，提倡少做題，多讀書，好讀書，讀名品佳作；并規定了具體的課外閱讀量：小學生的課外閱讀量要達到150萬字，背誦優秀詩文160篇（段）。隨著新課程改革的不斷深入，人們越來越重視學生的課外閱讀了。不僅可以使學生開闊視野，增長知識，培養良好的自學能力和閱讀能力，還可以進一步鞏固學生在課內學到的各種知識，對于提高學生的認讀水平和作文能力，形成良好的道德品格，乃至于整個學科學習都起著極大的推動作用。

一、當前小學生的課外閱讀現狀

當前小學生的課外閱讀中存在諸多問題，令人十分擔憂?！?br>