高職教師專業發展現狀調查分析和建議

許敏+孫笪忠

摘 要 教師專業發展對于學生的培養，教師個體的發展以及教育的發展均具有重要的作用。隨著新時代的到來，教師專業發展也面臨著新的挑戰，尤其對于高職教師專業來說，如何適應新時期教育發展要求并體現職業教育的特色，需要首先了解新時期教師專業發展的現狀，進而再去探尋發展的途徑。

關鍵詞 高職教師 教師專業發展 新時期

中圖分類號：G715.1 文獻標識碼：A

高職教師專業發展是針對高職教師群體，旨在凸顯高職教育特色，實現培養現代職業技能技術人才的教育使命為目的。然在全球化、信息化的時代，高等職業教育面臨著新的發展形勢，作為高職教師該怎樣應對這樣瞬息萬變的局勢。本文則基于這樣的思考，以蘇州健雄職業技術學院為例，發起了一個關于教師專業發展的調查。以期通過了解當前教師專業發展的現狀來為高職院校發展的宏觀政策的制定提供參考數據和現實依據。

1高職院校教師專業發展現狀調查和分析

本次調查內容主要涉及教師對職業認同感、對師德重要性的理解、對自我專業能力提升的需求、對學校當前專業發展政策的意見、對當代教育形勢認識等。在蘇州健雄職業技術學院面對全體教師發放問卷200份，回收有效問卷178份，有效率達到88%。

1.1當前存在的主要問題和原因分析

通過對數據的整理分析，總結得出當前該校教師專業發展所存在的一些問題，包括：對教師專業發展概念的模糊、重科研輕教學、停留在傳統的教育理念中，現代教育教學的創新意識不夠以及缺乏制度層面的支持等。……