與國培培訓學習相伴的日子

蘇文霞

摘 要：國培，讓我受益匪淺，也讓我深刻地理解到自身知識的不足，要學習的東西實在是太多了，讓我感到自己身上的責任之重大。只有不斷地為自己充電，才能適應現代的教學模式，教師想要給幼兒一碗水，自己必須要有一桶水，現在一桶水已經不能滿足需求，教師要給幼兒注入源頭的活水，這就需要教師不斷地學習，不斷地總結，不斷地反思，及時將自己所學到的東西記錄下來，在整理中思考，在行動中研究，這將是今后追求的目標。

關鍵詞：國培；學習；心得體會

如同其他教師總結的一樣，“國培，它是中小學幼兒園教師國家級培訓計劃的專業術語；國培，它是奮斗在教學一線上教師的交流平臺；國培，它是新時期教育改革的一朵奇葩”。

近年來，我們每位教師每年都要參加國培學習，自我感覺我和國培相伴的日子是快樂的，學習的方式是現代的，學習的過程是有序合理的。對從事多年幼兒園工作的我來說，不管從身體、心理、思想還是行動上，都接受了一次新模式的洗禮，對自己深化思想、轉變觀念、沉著應對今后的教學工作具有深遠的意義。

一、通過培訓學習，我深切地感受到黨和國家對幼兒教育的重視程度是前所未有的。我國經濟社會的快速發展和現代信息技術的日新月異，有力地推動了我國幼兒教育事業的發展，我國幼兒教育面臨著良好的發展機遇。

二、通過培訓學習，提升了自己對參加國培計劃重要性的認識。幼兒教育事業無止境，國培計劃不停步。面對快速發展的經濟社會，現代科學技術的飛速發展對科技人才的迫切需求，只有不斷通過培訓提升幼兒教師適應新常態下幼兒教育事業的水平和能力，才能為實現國家繁榮、人民幸福的中國夢提供人才支撐。

三、通過培訓學習，我更加深刻地認識到幼兒教師師德培養對幼兒人格發展的重要影響。每一個人的人生期從幼兒開始，幼兒期人格心理的健康形成直接關系到一生的人格發展心理定勢，而恰恰在此時需要我們幼兒教師以其良好的師德給予指導，傳遞正能量，在幼兒空白純潔的心靈深處，讓愛祖國、愛人民以及正確的世界觀、人生觀不斷通過幼兒園這個平臺置入，身體和心理一并健康發展。

四、通過培訓學習，充分認識到貫徹落實《幼兒園教育指導綱要》的重要意義。《幼兒園教育指導綱要》是貫徹落實黨和國家教育方針，結合現代幼兒教育工作實際的結晶，是為黨和國家培養具有共產主義遠大理想、掌握現代科學技術人才必須嚴格執行的規范性文件。它明確了現代幼兒教育事業發展的指導思想、目標和原則、主要任務和科學保障措施，為我國幼兒教育提供了章程，是我們每一個幼兒教師必須在幼兒教育教學中認真履行并嚴格執行的工作大綱，幼兒園的一切活動和每一名幼兒教師的教育教學工作都必須圍繞大綱進行。

五、通過國培學習，我不但掌握了許多專業理論知識，了解掌握了現代信息技術在幼兒教育中的應用，也了解到許多書本上沒有的知識，這是一種對思想的陶冶、知識的啟發。進一步充實了自己從事幼兒教育教學的理論基礎，有效提升自己對幼兒園教學活動、區域活動的組織能力。

六、通過培訓學習，我首先認識到了教師心理健康的重要性。因為教師是學校心理健康教育的推行者、具體實施者。教師完善的心理素質和人格，是構成良好師生關系的基礎，是實施心理健康教育、情感教育的出發點和首要原則。新的教育實踐要求每一位教師都應該從自身心理健康的角度，完善自己的人格，提升自己的人格魅力。

七、通過培訓學習，自己深切感受到做好每個游戲活動對于幼兒的重要性。在孩子的生命成長中，無時無刻不充滿著游戲。游戲所帶給孩子的價值也絕對是不可用標準化的工具能測量清楚的。重視游戲本身的價值，又要防止形式的異化。幼兒教師應該把游戲當作開啟幼兒智慧的一項重要工作來做，精心謀劃組織實施好每一項游戲活動，有針對性地通過游戲教給幼兒知識、做人的道理，把知識性的內容游戲化進去，讓孩子的學習成為在游戲掩蓋下的重復練習，這是要引起我們重視的問題。

八、通過培訓學習，必須樹立正確的教育觀和兒童觀。幼教工作的主體是幼兒，幼兒教師每天面對的也是幼兒，樹立正確的教育觀和兒童觀無論是對幼兒教育事業的發展來說，還是對幼兒身體心理能否得到健康發展都是至關重要的。“十年樹木，百年樹人”，只有牢固樹立正確的教育觀和兒童觀，把幼兒成長當作樹木生長那樣，不斷地給予營養和澆灌、不斷地修枝調理，才能長成參天大樹和國家建設所需的棟梁之材。

通過這次國培學習，我感觸很深，收獲頗多。教師的成長離不開學習。真正認識到“活到老，學到老，還有多少沒學到”，簡而言之，就是人的一生要時時學習，處處學習。學高為師，身正為范。我們要堅持活到老學到老，不斷提高自身素質，以過硬的本領帶出有探究欲望的幼兒。

參考文獻：

李季湄，馮曉霞.3-6歲兒童學習與發展指南[M].人民教育出版社，2013-03.

編輯 李琴芳endprint