德育工作總結

王巍

德育工作是學校工作的靈魂。我校的德育工作努力做到：拓寬德育途徑，關注學生成長。這是我校的德育工作的目標。我校依托德育活動載體，開展同學們喜聞樂見的德育特色活動。

1、儲蓄習慣，健康成長

我校的德育工作體現著“小、近、實”，關注細節，突出重點。學校對學生的行為習慣、養成教育經歷了“做更好的自己”、好習慣之星評比和道德儲蓄的歷程。

在上學期初，學校成立了勝利中心小學學生道德儲蓄銀行。全校每一名學生手中都有這樣一本存折。它從學校、家庭、社會三個緯度對學生的品行進行評價。每周各班推薦“儲蓄小富翁”，學校評選出升旗手和護旗手。它給更多具有良好習慣的學生以展示自我，其他學生競相學習的機會。同學們堅信：存入的是點滴行為，收獲的是一種習慣，好習慣將伴隨自己健康地成長！

2、家校合作，共創和諧

父母是孩子的第一任老師，家庭是孩子的第一所學校。只有家校配合，密切協作，才能使孩子真正走上健康的成長之路。我校經常聘請專家進行專題講座或成功家長做家教經驗介紹，以提升家長家庭教育的水平。

本學期學校成功地召開了以“共同關注學生成長——5+2=？”為主題的家長座談會。5+2=？是指學生在校的5天和在家的2天，學校教育與家庭教育如何配合，才能等于7并大于7。大家對這個話題非常感興趣。我們改變了傳統座談會的形式，由張潔、田敏兩位老師主持會議，在會上家長、教師、學生暢所欲言，談出自己的想法，道出自己的心聲。座談會在輕松愉快的氛圍中進行著。此次座談會開得非常圓滿，大家感到意猶未盡。

3、改進評價，促進發展

新一輪課改倡導“立足過程，促進發展”的評價機制。幾年來，我校在實施過程中，從學生發展報告單、學生文本式發展性評價到如今的電子版學生發展性評價。電子版學生發展性評價有專門的軟件，無法在這里展現，這里呈現的是輸出稿。它全面地對學生進行評價，使學生體驗到成功，感受到進步，聆聽到“花開的聲音”。它不僅解決了檔案資料的存儲空間的問題，同時也可以便于學校、老師、家長及孩子的保存。此舉在全區乃至全市都堪稱首例。

4、校園熒屏，豐富多彩。

勝利中心小學電視臺開播了。每周二是健康導航，周三是多彩童年，周四是紅領巾在線。我們采用了班級提前申報承辦電視節目時間，由學生自編、自導、自演，全校學生共同參與評比。期末評選出學生最喜愛的電視節目、優秀主持人。學校營造了良好的學生成長環境，為學生可持續發展注入了生機與活力。我校的校園電視臺搞得有聲有色，吸引著學生廣泛參與，是學生的最愛。

5、依托課題，細化德育。

為了更好的開展我校德育課題的研究，我校的信息工作成為了宣傳的有效載體。為了使信息導報更加引人入勝，我們用彩筆涂色配畫，酷似彩色打印，效果極佳。現在我校的信息導報的編寫更趨完善，不僅設計精美，而且內容豐富。我校的信息在省、市各級報刊中頻頻發表，這與依托課題，將德育工作細化密切相關。

6、廳廊文化，環境育人。

（1）走進勝利中心小學，清新、淡雅的廳廊文化會讓您體味著溫馨愉悅；整潔、明亮的校園環境，會讓您頓感視野開闊。學校每個樓層墻壁上都有一個德育教育主題，分別是熱愛家鄉、學習雷鋒、名人教育、科技之窗和藝術教育；各樓層的緩步臺上一些“排隊像大雁齊齊的，走路像小貓輕輕地”溫馨話語，樓梯中部可愛的小腳丫、走廊內綠色的花墻、藍色的球墻……這一切在使人身心愉悅的同時，規范著學生的言行。

（2）每個班級門前都有不同主題的班級文化展示板，如寬容、和諧、誠信、活潑、創新、感恩……它真實地再現了26個教學班、1200多名學生的聰明才智，它集知識性、娛樂性、教育性于一體，激勵著全體師生不斷進取、奮發向上。

（3）學校還專門設立了德育展室，分別從熱愛祖國、知榮明恥、校園風采等方面對學生進行生動直觀的教育。各樓層德育長廊都有不同的主題：講禮儀，微笑的我最美、好習慣---成長的起跑線、愛生命---健康快樂伴我行……一個個富于哲理的話語啟迪著學生。在學生幼小的心靈上播灑奮進的種子。

7、勤儉節約，從我做起。

校門前的小商販，執法部門多次驅趕，均不見效。多年來一直是困擾著學校交通，給學生食品安全帶來隱患的焦點問題。與其一次次驅散他們不成功，還不如從教育我們的學生入手。學校通過電視、廣播進行宣傳，學校積極開展勤儉節約教育系列活動，每名學生意識到危害性，堅決不買。一天不買，一個月不買、一年不買。現在這些商販不得不另尋謀生之地。現在學校交通暢通無阻，校園的衛生大有改觀，學生勤儉節約的好習慣蔚然成風。

8、關注個體，奉獻愛心。

班級中的問題生是一支特別的群體。問題生的轉化一直是困惑著班主任的一個難題。為了緩解班主任的壓力，幫助問題生轉變，學校為他們專門成立了夢想班。愛是通往教育成功的橋梁。在夢想班的每一次座談會上，學校都為他們樹立自信，讓他們感受到集體的溫馨，使他們有心事愿意在這里傾訴。他們努力用自己言行成為著這個集體的驕傲。期末學校隆重召開夢想班優秀學生表彰會。他們慶幸自己是夢想班的一員，感謝學校給了自己這樣一個溫暖的家。一份特別的愛，改變了一支特別的群體，喚醒了學生沉睡的心靈，努力成為他們向上的動力，自信在他們的心中升騰。

我校的德育工作關注著德育細節，喚醒了學生心靈，德育教育如隨風潛入夜的春雨，潤物細而無聲。endprint