小學體育游戲教學對學生興趣的影響分析

【摘 要】隨著教學改革的不斷推進，體育作為教學的一部分，也越來越受到教學部門和重視。體育教學不僅可以增強學生的身體素質，還有利于促進學生身心的全面發展。在教學改革的不斷推進中，我們可以發現游戲在體育教學中發揮著巨大的作用。因為游戲具有組織便利、形式內容豐富多樣、容易接受的特點，所以我們把游戲這種活潑的形式廣泛應用在具體的體育實踐教學中。在體育中加入游戲，不僅可以提高學生參與課堂的熱情和積極性，還可以充分發揮小學生的自覺選擇性和主動創造性。這種將游戲和體育教學結合起來的方式，既可以增強體育課堂的趣味性，還可以提高體育課堂的效率和教學質量。

【關鍵詞】小學體育；游戲教學；學生興趣；影響

隨著教學改革的進一步發展，游戲與體育教學相結合的方式越來越受到人們的重視。通過調查研究發現，體育游戲教學已經被很多小學應用。因為游戲自身的特點，我們將其運用到體育教學中，不僅增強了學生參與體育課堂和積極性，還有效的提高了課堂效率。我們借助游戲來培養學生的思維能力，增強學生的自覺選擇性和主觀能動性，激發學生對體育學習的熱情和積極性，增強學生的身體素質，促進學生的身心健康全面發展。

1.體育游戲教學的內涵

體育課程中的游戲是眾多游戲中的一種，但是目的卻不相同。體育游戲主要是為了激發學生對體育學習的興趣，讓學生主動投入到體育練習中，增強學生不斷頑強奮斗的毅力。因為體育游戲教學具有內容形式多樣、易于接受的特點，所以這種方式已經被教學部門廣泛應用。

2 .學生興趣的形成原理

在體育教學中加入科學合理的游戲方式不僅可以激發學生對體育教學的興趣，還可以促進學生的全面發展。俗話說，興趣是最好的老師。從以往經驗來看，游戲可以在很大程度上激起學生的好奇心，提高學生課堂的參與度，促進學生思想道德素質和科學文化素質的全面發展。

3 .小學體育游戲教學對學生興趣的影響分析

3 . 1小學體育游戲教學促進學生興趣廣闊性的發展

興趣的廣闊性是指興趣范圍的大小，涉足的寬度，掌握的程度。學生興趣的廣泛可以促進學生全面的發展，綜合能力的進一步提升。我們將一些新型的體育游戲運用到體育實踐教學中，我們不斷的采用內容形式多樣的游戲去激起學生的學習熱情，提高學生的課堂參與度，拓展學生思維度，提高教學效果，進一步提升學生興趣的廣泛性。為了進一步提升學生對體育課堂的關注度，教師除了具備專業的基礎知識之外，還應具有豐富的創造性，發散思維去編制一些小游戲，為了保證游戲的順利開展，我們還需要制定一些規則，讓學生主動的參與到課堂實踐中，培養學生的自覺選擇性和主動創性，促進學生綜合能力的提升。與此同時，體育游戲可以培養學生的集體參與度，增強學生的團隊意識，加強學生之間的交流和合作，出現問題時，學生也會學會體諒和互相幫助，為學生以后走進社會奠定了良好的基礎。學生在學校里除了學習之外，還可以接觸一些新事物，拓寬學生的視野，提高學生學習的興趣，幫助學生獲取更多的專業知識，培養學生頑強的意志，使得學生的興趣更加廣泛，綜合能力得到進一步的提升。

3 . 2 小學體育游戲教學促進學生興趣傾向性的發展

興趣的傾向性，即指興趣是在什么基礎上形成的。因為學生具有很大的差異性，個人的身體素質和心理素質也不盡相同，所以興趣也不相同。這就要求老師需要充分發揮主觀能動性，根據學生的個人特征，培養學生的興趣。為了加強學生的身體素質，教師可以嘗試將學生要學習的體育動作將游戲完美的結合起來，這樣既活躍了課堂氛圍，學生又增加專業知識，學生也可以試著去表達一下課堂加入游戲的看法，這樣來尋找學生的興趣特征，使學生的興趣定位更加準確。采用游戲教學的方式使原來沉悶的課堂變得更加活潑，趣味性也逐漸增加。與此同時，游戲教學激起學生學習體育技巧的興趣，讓學生獨立思考，提升學生和綜合能力，這樣學生不僅獲取了專業知識，課堂效果也很好。

3 . 3 小學體育游戲教學促進學生興趣穩定性的發展

興趣的穩定性是指學生能夠對自己喜歡的或者感興趣的保持持久性。換句話說，就是學生不要輕易改變自己和興趣，一旦興趣形成，就要保持長久和專注度。興趣的穩定性一旦形成，就會有動力去鉆研并獲取更專業的知識，學習也會更具有條理性和系統性。體育游戲作為一種學生比較感興趣的教學方式也受到眾多學生的青睞，同時課堂的趣味性和競爭性也會吸引學生的廣泛參與。既然有競爭就會有成敗，學生在做游戲和過程中可以體會成功的快樂，也會有挫敗感。學生主動參與游戲可以鍛煉學生的主動性，也可以培養學生頑強的意志。在體育教學中，我們還要不斷豐富課堂內容和形式，教會學生成功時不要沾沾自喜，忘記了自己的奮斗目標，失敗了也不要垂頭喪氣，失去了前進的動力。保持游戲內容形式的多樣性可以激發學生再次參與，保持興趣和持久性和穩定性。學生在體育課堂的學習中，越是專注，注意力越是集中，越是能獲取更多的知識，學習效果也會越好。利用體育游戲教學不僅可以培養學生的專注度，還可以鍛煉學生的意志。

由此可知，在體育教學中加入游戲對學生的體育學習有著重大的意義。這不僅可以培養學生的興趣，提升學生的綜合能力，還可以增強學生的身體素質，促進學生身心的全面發展。

參考文獻：

[1]劉莉萍. 小學體育游戲教學對學生興趣的影響研究[J]. 吉林教育，2017，（34）：28.

[2]蔣永勝. 小學體育教學中學生興趣的培養與疏導探討[J]. 好家長，2017，（42）：19.

[3]高東輝. 淺談在體育教學中融入游戲對學生興趣的影響[J]. 名師在線，2017，（16）：46-47.

作者簡介：

王家忠（1965.3- ），男，漢族，大石橋湯池鎮小學體育教師，初級，研究方向：愉快體育。endprint