新課改下的中職化學教學改革探究

杜明好

摘 要：隨著新課程改革的實施，中等職業化學教學課程也在進行改革和創新。中等職業化學課程改革符合新課程改革的要求，為學生就業提供了指導，通過化學教學實踐提高了教學質量。化學課程作為中等職業教育的重要組成部分，需要有合理的教學方針。本文基于現有化學課程教學模式的不足，進一步分析，以提高我國中等職業教育的水平。

關鍵詞：職業教育 化學課程教學 改革與實踐

在化學方面，中等職業學校需要從培養學生的綜合能力入手。他們不僅要不斷提高化學基礎知識，還要重視化學實驗，不斷提高學生的動手能力和實踐能力，使學生真正理解化學知識的意義，可以準確地應用于日常生活中。在日益發展的今天，中職學校的化學教學的要求在不斷提高，這要求深化化學教學改革，使化學教學真正做到“教、學、做”，提高學生綜合素質。[1]

一、化學教育在中等職業學校教育當中普遍存在的問題

中國傳統的教育理念在教師的教育理念中形成了一個根深蒂固的概念，難以改變。傳統的教學理念不符合新時代發展的需要，不適合現代中等職業課程。大多數化學教師注重知識理論的解釋，看中學生的學業成就，忽視知識的實用性，學與用脫節，理論與實踐脫節的發生，導致市場人才短缺，畢業后就業困難。[2]

1.中職化學課程教育理念趨于傳統

在傳統的化學教學模式中，教育采用滿堂灌的方法，被動地灌輸知識，學生習慣性地遵循教師的思想學習，導致學生獨立思考能力差的現象。……