淺談如何在初中語文教學中培養學生自主閱讀能力

劉妮

摘 要：在新課程改革的推動下，自主學習越來越受關注。在初中語文教學中不斷培養學生自主學習能力是非常重要的課題，提高學生自主學習能力，既是新一輪語文課改順利實施的保障，也是學生全面發展的需求，因此，如何提高初中語文自主學習能力至關重要。

關鍵詞：初中語文 教學 自主閱讀

進入新世紀以來，我國教育的整體面貌發生了翻天覆地的變化。過去死記硬背、機械學習的方法受到摒棄，越來越多的教育工作者開始注重學生獨立分析、學習和解決問題能力的培養。而自主學習，作為新課程改革倡導的學習方式，正慢慢成為廣大教育工作者的工作重點。

一、創新教學方式，構建自主學習平臺

為了培養學生自主學習能力，語文教師應改變傳統教學觀念，創新教學方式，努力在課堂教學中為學生構建自主學習的平臺，創造自主學習機會。比如在課堂教學中，語文教師多提供給學生活動的機會，注重語文說的訓練。現代提高學生自主學習能力的一種有效方法是讓學生自己給自己上課，比如初中語文中有《威尼斯商人》一文，在進行這篇課文教學時，教師可以將班級學生進行分組，將課文中的”法庭審判”環節編排成話劇表演出來。不同的小組成員不同，對課文的理解，主人公的表演上都會存在差異，并且不同小組都會通過獨特的表演形式將這個環節表現出來，這個過程就是學生自主學習的過程。通過對”法庭審批”環境表演，學生對文章會有一個深入的了解和研究，在小組討論的過程中，也是學生自主學習和提升的過程，不管觀點是否正確，都是學生自己主動學習分析的結果，有助于學生語文自主學習能力的提升。……