如何成為一名優(yōu)秀的人民教師

陳雨

摘 要：成為一名優(yōu)秀的人民教師，要提高自身修養(yǎng)，愛崗敬業(yè)，要無私奉獻(xiàn)充滿愛心，要勇于探索開拓創(chuàng)新。 用智慧孕育孩子成長；用真誠開啟孩子心靈；用希冀放飛孩子理想。要堅(jiān)持思考和學(xué)習(xí)，要不斷轉(zhuǎn)變教育觀念，更新儲備知識，摸索教學(xué)方法，尤其要加強(qiáng)學(xué)習(xí)并熟練運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)和手段，不懈地努力。

關(guān)鍵詞：優(yōu)秀 教師 愛心 奉獻(xiàn)

教師被喻為“人類靈魂的工程師”，“是太陽底下最光輝的職業(yè)”。當(dāng)我第一次站在三尺講臺上被一雙雙渴望知識的眼睛望著時，我便開始思考如何才能成為一名受學(xué)生愛戴的合格的優(yōu)秀的老師，回望17年的教育之路，我想就“到底如何才能成為一名合格的優(yōu)秀的教師”談一下自己的拙見。[1]

一、提高修養(yǎng)，師德表率

正所謂“正人先正己，立己方能育人。”中國古代教育家孔子說：“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從”。可見教師是學(xué)生直接的楷模，學(xué)生的學(xué)習(xí)、品德行為乃至思維方式都潛移默化地受教師的影響。教師的人格不但影響教育、教學(xué)活動的效果，而且在很大程度上決定其能否有效地促進(jìn)學(xué)生人格的健康發(fā)展。[2]

二、愛崗敬業(yè)，無私奉獻(xiàn)

也就是做一個有事業(yè)心、有責(zé)任感的教師。教師的工作不僅僅是一份職業(yè)，更應(yīng)該是一種信仰，一種責(zé)任。加里寧說：“國家和人民把兒童托付給了教師們，要他們來教育這些按年齡上最輕易受影響的人，托付教師來培養(yǎng)，教育和造就這一代青年人，也就是說，把自己的希望和未來都囑托給了他們。”只有愛崗敬業(yè)，教師才不會視平凡的工作為平凡，不會視瑣碎的工作為瑣碎，而是會認(rèn)真對待教育，才會自覺地對各種規(guī)范、要求的自覺認(rèn)同和內(nèi)化，自覺地去履行這份社會責(zé)任和義務(wù)。

陶行知先生曾對教師職業(yè)特征做過這樣的分析：教育者應(yīng)當(dāng)知道教育是無名無利沒有尊榮的事，純系服務(wù)的機(jī)會，貢獻(xiàn)的機(jī)會。而無絲毫名利尊榮可言。所以說教師必須以無私奉獻(xiàn)作為行動的導(dǎo)航。在當(dāng)今社會，我們不一定像向倩老師那樣，用生命詮釋“摘下我的翅膀，送給你飛翔。”但我們可以“捧著一顆心來不帶半根草去”。讓生命的光和熱長久不息。

三、充滿愛心，一視同仁

魯迅先生有句話“教育是根植于愛的”。教師要成為最光輝的職業(yè)其核心就是每個教師要有“愛”。 愛是教的心理動力，教師只有愛學(xué)生，才能精心地教學(xué)生，才能盡心竭力的教育學(xué)生。教師對學(xué)生的愛，是學(xué)生產(chǎn)生“親師信道”的心理基礎(chǔ)。老師對學(xué)生的愛是學(xué)生追求真理，確立科學(xué)人生觀的精神動力。“師愛”，是一種只講付出不計(jì)回報的、無私的、廣泛的卻沒有血緣關(guān)系的愛，是一種嚴(yán)慈相濟(jì)的、一視同仁的愛。愛每一位學(xué)生，讓學(xué)生在被愛中學(xué)會去愛，學(xué)會做人。

四、提高業(yè)務(wù)，教學(xué)相長

古語云：“是故學(xué)然后知不足”“己所不欲，勿施于人”。知識淵博，業(yè)務(wù)精湛，這不僅是教師能夠做好教學(xué)工作的基礎(chǔ)，也是樹立威信、贏得學(xué)生與同事尊重的必要條件。知識的海洋浩瀚無際，我們需要結(jié)合教學(xué)的需要，和從如何幫助學(xué)生提升的方面有選擇有系統(tǒng)地掌握豐富的知識。 好教師的第一個特征就是永不滿足于現(xiàn)狀。換句話說，最好的教師永遠(yuǎn)是學(xué)生。教育家葉圣陶說過“教是為了不教”學(xué)生的學(xué)習(xí)任務(wù)是為了掌握最正確的學(xué)習(xí)方法，獲得主動學(xué)習(xí)知識的能力，這就是要求作為教師的我們要在合適的時間、合適的地點(diǎn)，用合理的方法、合理的態(tài)度去傳授學(xué)習(xí)知識、人生的感悟、生活的態(tài)度等，使每一個學(xué)生能夠真正有所收獲，有所進(jìn)步，為以后的成才打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。 做到師生互動，和諧協(xié)調(diào)，教學(xué)相長。

五、勇于探索，開拓創(chuàng)新

有人說過這么一句話：“教師即課改”。 教學(xué)也是一門藝術(shù)，在這個藝術(shù)領(lǐng)域中，真正的藝術(shù)大師就要擁有不斷更新的教育教學(xué)技巧，做到對學(xué)生的成長、成功有利。課改對教師提出了太多的探索課題和內(nèi)容。勇于探索，開拓創(chuàng)新是時代對教師提出的新的要求，也是區(qū)別傳統(tǒng)的“教書型”教師與現(xiàn)代的“教科型”教師的一項(xiàng)重要標(biāo)志。面對新世紀(jì)，國際競爭更趨激烈，科學(xué)技術(shù)發(fā)展迅速，意味著教師肩著重任。這就需要每一個教師不斷樹立新觀念，研究新問題，提出新方法，尋找新規(guī)律。為了培養(yǎng)有銳意進(jìn)取精神的跨世紀(jì)的新一代，教師必須具有探索研究、開拓創(chuàng)新的精神。

要堅(jiān)持思考和學(xué)習(xí)，要不斷轉(zhuǎn)變教育觀念，更新儲備知識，摸索教學(xué)方法，尤其要加強(qiáng)學(xué)習(xí)并熟練運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)和手段。教育教學(xué)中牢固樹立“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生”的思想，想方設(shè)法地激發(fā)學(xué)生高效率、高質(zhì)量完成這種選擇、消化、理解。要精心設(shè)計(jì)和營造有利于學(xué)生自主學(xué)習(xí)的環(huán)境和氛圍。

印度大詩人泰戈?duì)栒f過：“花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的，讓我干葉的事業(yè)吧，因?yàn)槿~總是謙遜地垂著她的綠蔭的。”用慈愛呵護(hù)純真；用智慧孕育成長；用真誠開啟心靈；用希冀放飛理想，我將用自己的雙手默默耕耘，在三尺講臺上 ，奉獻(xiàn)我的青春、智慧、汗水。在奉獻(xiàn)中完善自己的生命，在奉獻(xiàn)中實(shí)現(xiàn)自己的人生價值。不懈地努力！做攀登高峰的肩膀、做鋪就成才之路的泥土和基石。

參考文獻(xiàn)

[1]《論語.子路》

[2]《江西教育》2005年17期endprint