如何在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識

廖美秀

全面推進(jìn)素質(zhì)教育的重點(diǎn)就是培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐，使學(xué)生成為適應(yīng)社會快速發(fā)展需要的合格人才。因此，在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)過程中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維尤為重要，筆者認(rèn)為可通過以下幾種教學(xué)實(shí)踐來實(shí)現(xiàn)。

一、創(chuàng)建積極的課堂教學(xué)氛圍，誘發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識。

1.教師做表率作用。教師的言談舉止、學(xué)習(xí)態(tài)度、工作方法、思維方式等。無時無刻不在潛移默化地影響著學(xué)生。所以教師自己要有創(chuàng)新意識，不斷提高自身修養(yǎng)，擴(kuò)展知識視野，大膽突破，以新的思想和學(xué)識啟迪學(xué)生，改變以知識傳授為中心的教學(xué)思路，以培養(yǎng)生的創(chuàng)新意識和實(shí)踐能力為目標(biāo)，用“教”的創(chuàng)新火種引燃“學(xué)”的創(chuàng)新火焰。

2.要轉(zhuǎn)變教師角色?！靶抡n標(biāo)”中指出：教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的伙伴。這也就是說，教師要做學(xué)生學(xué)習(xí)的朋友，而不是管制式的家長，因此，老師在課堂上要親切、溫和，課堂下多與學(xué)生談心，讓他們覺得你平易近人、和藹可親，才會由怕你變?yōu)榫茨恪勰?，他們才會向你敞開心扉，樂意發(fā)表自己的看法。

3.要充分尊重學(xué)生。老師不但要尊重學(xué)生的人格，而且要尊重學(xué)生的獨(dú)特感受：允許學(xué)生發(fā)言不準(zhǔn)確，允許學(xué)生給老師指出錯誤，允許學(xué)生在某些方面做得比老師好，不諷刺、挖苦學(xué)生。

二、鼓勵學(xué)生動手操作體驗(yàn)，激發(fā)學(xué)生的參與興趣。

1.數(shù)學(xué)來源于生活，生活中處處有數(shù)學(xué)。在“認(rèn)識物體和圖形”的教學(xué)中，我在生活中選取了許多學(xué)生熟悉物體，如小皮球、乒乓球、積木、牙膏盒等各種形狀的物體，把它們放在一個袋子里，四人一袋，問學(xué)生想不想知道里面裝了些什么？……