好習慣，益終身

杜艷

摘 要：小學階段正是學生良好習慣養成的關鍵時刻，數學作為一名嚴謹的學科，數學作業書寫習慣的培養與漢字的書寫同樣很重要。作為數學老師，我們要從小學低年級的數字書寫抓起，從草稿本和練習本的書寫抓起，給學生正確的示范，以及選擇優秀的榜樣，用激勵的方式，幫助學生養成良好的數學作業習慣，使學生終身收益。

關鍵詞：小學低年級 數學作業 習慣 培養

中圖分類號：G62 文獻標識碼：A 文章編號：1003-9082（2017）12-0-01

人們常說：“字如其人?！弊謱懙萌绾?，往往能反映一個人的性格、氣質、學識等。寫字是小學教學中一項重要的基本功訓練。字寫得正確端正，行文整齊，有一定的速度，有助于小學生更好的完成各科作業，也為他們將來的學習和工作打下良好的基礎。

有的數學老師認為學生寫好字主要是語文老師的責任，對于數學中的書寫雖有提醒但要求并不嚴格，在批改數學作業時只關注學生的解題過程和答案的正誤。小學階段是學生形成各種習慣的關鍵時刻，好習慣可以受益終身，特別是學生的作業書寫習慣，它將影響學生一生的學習質量和效果。數學學科是一門要求很嚴謹的學科，“失之毫厘，差之千里”。因此，我們每位數學老師應該把規范學生的作業書寫作為一項重要工作，并將貫穿于教育教學活動之中。 讓學生養成良好的數學作業書寫習慣，我認為可以從以下幾個方面努力：

一、規范書寫數字

從小學一年級開始學寫數字，就要對學生進行嚴格要求，因為數字是數學書寫的基礎。美觀的數字書寫直接影響今后的書寫以及學習態度。書寫數字應該大小適中，我要求學生寫數字時只寫作業本格子高度的一半到三分之二，大小勻稱，高度一致。學生通過臨摹教材中的田字格到自己學習在田字格作業本中書寫，要嚴格規范書寫的位置，避免時大時小，參差不齊。另外書寫時要按照正確的書寫姿勢，做到橫平豎直。只有數字寫規范了，你的數學作業書寫也就成功了一半。但是，很多孩子包括一些家長們沒有對此引起重視，忽略了“0—9”這幾個阿拉伯數字的書寫，有的認為孩子太小了，長大了到了高年級自然就可以寫好了，殊不知，“寫不好”已經在不知不覺中形成了一種所謂的“自然”的壞習慣，等真的到了高年級了了，發現的時候想改已經很困難了。 作為老師本身，黑板是我們的作業本，我們每一次板書都應把數字、符號、圖形寫得工工整整，學生們親眼看到老師工整的書寫，就會受到潛移默化的影響。

二、格式的要求明確化

數學作業跟語文作業一樣，應該有一定的作業格式。這也是一種能夠讓人終身受益的良好的習慣，不但能夠提高做題的正確率，更重要的是可以逐步培養學生們思維的條理性、邏輯性和嚴謹性。比如：豎式的，相同數位要對齊，并且要寫在同一直線上。作為學生學習的引導者，老師在板書豎式時，應該用尺子畫線，給學生進行示范，長期堅持學生就會養成用尺子畫線的習慣，從而避免數位錯位或者歪歪扭扭的現象發生。書寫時，每兩個數字之間的距離不要太緊。數學要求準確，凌亂的書寫不僅影響視覺，還容易導致出錯。我們通常說某個學生很“粗心”，其實與他書寫不工整有很多關系。解決問題是數學學習中重要的一部分。解決問題的解答書寫，也要有明確規定，如果哪里有空位置就寫在那里，甚至不管解題的先后順序，這樣很容易因為隨意的書寫習慣導致作題的錯誤。同時也不利于學生嚴謹的數學思維的形成。平時就要要求學生看清楚算式，認真審題之后再進行解答。不放過任何一個細節，要判斷算式后面應不應該帶單位，若要帶單位必須加括號，答語的“答”字后面要有冒號，答語寫完了要寫句號。

三、練習本和草稿上書寫規范化

很多學生往往對課堂作業本的書寫比較認真，在草稿本上書寫時，會錯誤地認為草稿本只是自己練習、驗算使用，不是正式作業，老師也不會批改檢查，因此書寫特別隨心所欲，書寫混亂，字跡潦草，也不注意格式，從而影響了計算的正確性。如果學生對練習本和草稿本的書寫不嚴格要求，久而久之，這些學生便會在不知不覺中養成一種不認真書寫作業的習慣。通常，如果一個學生在草稿本或練習本上認真書寫，那么他也就會在正式作業本上嚴格要求自己認真書寫。因此，要提高學生數學作業的書寫質量，首先必須從課堂上練習本和草稿本上抓起。所以，我們應該讓學生知道在練習本和草稿本上的作業也是正式作業的一個組成部分，應教育學生在課堂上練習本和草稿本上的作業也要按照正式作業本的要求來完成，為學生認真完成正式作業打下良好的基礎。

四、堅持激勵評價，調動書寫興趣

小學生的模仿能力特別強，好勝心強，根據小學生的心理特點，對于學生還要多樹立一些榜樣，對于班里書寫規范、認真、整潔的孩子，我們要及時的肯定、表揚，并且把他的作業展示給大家。在班級里營造一種良好的書寫規范的氛圍，讓這良好的風氣成為班級的主流，形成你追我趕比書寫的好局面。可以再班級里布置優秀書寫作業展示角，時刻影響其他學生去學習。 對于學生的每一點書寫方面的進步，老師要及時的給予表揚、鼓勵，適當的獎勵一顆五角星、一朵小紅花、一面小紅旗，用這種小小的獎勵來肯定孩子的進步，讓每一位有進步的孩子都能享受到表揚、夸獎的喜悅，而這種成功的樂趣、喜悅會促進孩子更大的進步，激發學生的書寫熱情，調動學生的書寫興趣 。

五、書寫習慣貴在堅持

把字寫好不難，難在堅持寫好。良好書寫習慣養成的過程就是一個不斷堅持、不斷練習的過程。“千里之行，始于足下?！敝灰胁粩鄨猿謱懴氯サ臎Q心和毅力，每個孩子都能寫出規范整潔美觀的作業。學生良好的數學書寫習慣不是一蹴而就的，只有經過長期的嚴格訓練，才能逐漸養成的。如果我們天天練習，經常強調，同時老師及時地給予學生幫助，耐心指導、嚴格要求，學生才能養成良好的數學書寫習慣。

只有這樣才能讓每一個孩子的數學作業都規范、整潔、干凈，節省老師批改作業的時間，而且還會讓每一位批改作業的老師都有賞心悅目之感！同時培養學生的自控能力和主動性，使學生具有嚴謹細致、勇敢堅毅、積極進取的優良心理素質。endprint