試析初中英語(yǔ)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣

于高艷

摘 要：眾所周知，興趣是最好的老師。較大的學(xué)習(xí)興趣能提高學(xué)生學(xué)習(xí)的質(zhì)量與效率，特別是對(duì)于英語(yǔ)學(xué)科的學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō)。本文主要論述如何培養(yǎng)初中學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣，并列舉出了一些實(shí)踐教學(xué)的方法，以期指導(dǎo)于具體的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。

關(guān)鍵詞：英語(yǔ) 教學(xué) 學(xué)習(xí)興趣 對(duì)策

中圖分類(lèi)號(hào)：G633.4 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1003-9082（2017）12-0-01

當(dāng)下英語(yǔ)教學(xué)的模式仍然是以課堂教學(xué)為主，課堂是教學(xué)中很重要的環(huán)節(jié)。英語(yǔ)的課堂教學(xué)承擔(dān)著教導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)知識(shí)、幫助學(xué)生提高英語(yǔ)水平的重要職責(zé)?，F(xiàn)在英語(yǔ)的課堂教學(xué)應(yīng)更多的采用現(xiàn)代化教學(xué)方法和教學(xué)模式，老師只是在課堂教學(xué)中起到引導(dǎo)學(xué)生的作用，扮演著引導(dǎo)者的角色，而以學(xué)生為課堂的主體，可充分讓學(xué)生展示自己的能力和個(gè)性，實(shí)現(xiàn)趣味、高效的課堂教學(xué)。

一、營(yíng)造愉悅學(xué)習(xí)氛圍，實(shí)現(xiàn)高效課堂教學(xué)

要想在每節(jié)課中盡可能的讓學(xué)生更好更快的接受知識(shí)，興趣是很關(guān)鍵的一點(diǎn)。作為老師，讓學(xué)生對(duì)本門(mén)課程產(chǎn)生更濃厚的興趣是教學(xué)中的重要任務(wù)。

那么，如何讓課堂氣氛變得更加活躍，讓學(xué)生更加積極主動(dòng)地參與進(jìn)來(lái)就成為了英語(yǔ)課堂教學(xué)的首要問(wèn)題。在傳統(tǒng)的英語(yǔ)課堂教學(xué)模式中，由教師為學(xué)生講授英語(yǔ)單詞和語(yǔ)法知識(shí)，學(xué)生負(fù)責(zé)聽(tīng)講和記錄，這一定是乏味的。從一些調(diào)研中可以看出，大部分學(xué)生期待英語(yǔ)課堂教學(xué)在形式上能夠有所創(chuàng)新。教師可以充分利用現(xiàn)有條件，為學(xué)生創(chuàng)造出更有趣味性的教學(xué)情境。例如：在課堂上采用角色扮演的形式，模擬教材或相關(guān)英語(yǔ)電影中的情境，分析課文或是電影臺(tái)詞，通過(guò)這些句子來(lái)認(rèn)識(shí)單詞、學(xué)習(xí)語(yǔ)法。教師還可為學(xué)生準(zhǔn)備一些符合教學(xué)內(nèi)容、適合學(xué)生水平的英文歌曲和英文詩(shī)歌供學(xué)生欣賞學(xué)習(xí)，并讓學(xué)生互相分享心得體會(huì)。在課堂上，也可專(zhuān)門(mén)為學(xué)生留出一定時(shí)間，讓他們進(jìn)行自選主題的演講，這些都可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性。這樣的方式不僅為英語(yǔ)課堂帶來(lái)了更多的歡聲笑語(yǔ)和朝氣，也能更好地提高學(xué)生的英語(yǔ)實(shí)際運(yùn)用能力。

二、英語(yǔ)教學(xué)中提高學(xué)習(xí)興趣的方法

通過(guò)上述分析，我們已經(jīng)明確在課堂教學(xué)顛覆傳統(tǒng)模式，提升學(xué)習(xí)趣味的重要性。接下來(lái)，將基于英語(yǔ)教學(xué)的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，列舉培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的幾項(xiàng)方法。

1.提升綜合素質(zhì)，創(chuàng)新教學(xué)模式

英語(yǔ)課堂教學(xué)模式可以多元化，采用學(xué)生小組討論，做PPT報(bào)告，隨堂分組辯論等多種方式。舉個(gè)簡(jiǎn)單的例子，當(dāng)我們要講授一篇難度較大的文章時(shí)，直接采取傳統(tǒng)的講授模式，讓學(xué)生記憶知識(shí)點(diǎn)，恐怕較為吃力，而且也比較枯燥，學(xué)生接受起來(lái)就會(huì)更困難。在創(chuàng)新的教學(xué)模式中，學(xué)生會(huì)先進(jìn)行預(yù)習(xí)，將不懂的地方做出標(biāo)記以便課堂交流，使講授變得更有針對(duì)性。在課堂上，學(xué)生先在小組內(nèi)討論文章的重點(diǎn)難點(diǎn)，再派出代表談?wù)勛约航M的觀點(diǎn)，這樣就會(huì)使所有的學(xué)生都參與到課堂教學(xué)中，加深對(duì)知識(shí)點(diǎn)的印象。如果對(duì)文章的理解出現(xiàn)分歧，不同小組的學(xué)生還可以用英語(yǔ)進(jìn)行辯論，從而鍛煉學(xué)生的口語(yǔ)和聽(tīng)力能力，不僅學(xué)到了課文中的知識(shí)，還提升了英語(yǔ)的實(shí)踐能力。這種方式營(yíng)造出較好的英文環(huán)境，會(huì)讓學(xué)生在不知不覺(jué)中提高英文水平，漸漸愛(ài)上英語(yǔ)學(xué)習(xí)。

2.多媒體教學(xué)，提供更好的直觀感受

隨著科技的進(jìn)步，互聯(lián)網(wǎng)和多媒體技術(shù)也越來(lái)越多的被應(yīng)用到課堂教學(xué)中。教師應(yīng)在備課時(shí)充分應(yīng)用到多媒體技術(shù)，為學(xué)生的課堂添加色彩。課前教師要計(jì)劃好課堂上的各個(gè)環(huán)節(jié)，適當(dāng)準(zhǔn)備相關(guān)的視頻、圖片以及音頻輔助教學(xué)，使英語(yǔ)課堂變成一次多姿多彩的旅行。以培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)為宗旨，結(jié)合現(xiàn)代化的教學(xué)模式，進(jìn)行趣味的教學(xué)設(shè)計(jì)，這也是廣受學(xué)生歡迎的手段之一。此外，教師可以更多地利用互聯(lián)網(wǎng)，實(shí)現(xiàn)線上線下相結(jié)合的教學(xué)，以便更好地關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，給予學(xué)生個(gè)性化指導(dǎo)。教師也可以在課堂上給同學(xué)推薦一些好的英文電影，讓學(xué)生在課后欣賞觀看，既是對(duì)多媒體的應(yīng)用，也有利于提高學(xué)生的興趣，提高英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)能力。

3.創(chuàng)設(shè)新奇情景，寓教于樂(lè)

傳統(tǒng)的課堂教學(xué)只是單一的以學(xué)生和老師的關(guān)系出現(xiàn)在課堂上，學(xué)生已經(jīng)習(xí)慣甚至厭倦了這樣的方式，會(huì)感覺(jué)索然無(wú)味。那么我們就應(yīng)該在這方面也有所創(chuàng)新。例如，在一次課堂前預(yù)先設(shè)定好這次課堂以圣誕節(jié)歡慶會(huì)為主題，讓學(xué)生先做一個(gè)準(zhǔn)備。筆者曾嘗試過(guò)這種上課方式，筆者以歡慶會(huì)主持人的方式出現(xiàn)在課堂上，并讓學(xué)生預(yù)先簡(jiǎn)單布置了教室，這樣整堂課就會(huì)更有氛圍，學(xué)生也更加集中注意力。學(xué)生也準(zhǔn)備了一些英語(yǔ)話(huà)劇、英文歌曲等小節(jié)目活躍氣氛。每個(gè)人都準(zhǔn)備一張祝福卡片寫(xiě)著自己的祝福語(yǔ)，由大家評(píng)選出最受歡迎的幾張貼在展覽板上。還有些同學(xué)準(zhǔn)備了小禮物互相贈(zèng)送。在快下課的時(shí)候，同學(xué)自愿的到前面用英文談了這節(jié)課的感受，這樣的課堂全面提高學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力，受到了學(xué)生們的一致好評(píng)，更好的貫徹了趣味學(xué)習(xí)的方針。

三、實(shí)際操作中可能遇到的問(wèn)題及對(duì)教師的要求

趣味的課堂教學(xué)方式如果操作得好自然會(huì)達(dá)到一個(gè)很好地教學(xué)效果，但在實(shí)際操作中，可能會(huì)遇到以下一些問(wèn)題：第一，課堂秩序可能不好控制，有些同學(xué)過(guò)于興奮，如果操作不當(dāng)會(huì)造成秩序混亂；第二，學(xué)生的注意力有時(shí)會(huì)集中到這些新鮮事物上，而不去關(guān)注知識(shí)點(diǎn)，導(dǎo)致教學(xué)效果不理想；第三，個(gè)別學(xué)生初期積極性不高，不適應(yīng)新的教學(xué)模式。

應(yīng)對(duì)以上問(wèn)題就要求教師做好更加充分的準(zhǔn)備，樹(shù)立信心，做好課前工作，把自己的經(jīng)驗(yàn)與實(shí)際的教學(xué)相結(jié)合。筆者認(rèn)為，教師要適應(yīng)時(shí)代要求，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)，拓展自己的視野，不但要把教材上的知識(shí)做到系統(tǒng)掌握，還要充分了解學(xué)生的偏好和興趣所在，實(shí)現(xiàn)無(wú)縫對(duì)接。教師要更好地掌握多媒體技術(shù)，對(duì)學(xué)生的水平和興趣綜合考慮，制定合理的教學(xué)計(jì)劃，不但要制定宏觀的學(xué)期計(jì)劃，還要更好地做好每節(jié)課各個(gè)環(huán)節(jié)的精心設(shè)計(jì)。在課堂上充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，在課后更多的關(guān)注學(xué)生，為學(xué)生制定出培養(yǎng)能力的個(gè)性化學(xué)習(xí)計(jì)劃。

四、結(jié)語(yǔ)

要提高教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生興趣，教師就必須不斷探索，勇于創(chuàng)新，在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題、解決問(wèn)題，密切關(guān)注學(xué)生，要比以往更加致力于了解學(xué)生的興趣和學(xué)習(xí)狀態(tài)，積極接受學(xué)生的反饋。要達(dá)成更好地教學(xué)效果，需要教師和學(xué)生的共同努力。作為教師，筆者將不斷探索新的教學(xué)模式，實(shí)現(xiàn)高效趣味的課堂，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性。

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