職業高中德育課堂教學生活化的對策探討

趙繼霞

摘 要：根據當前職業高中德育課堂教學現狀的分析，提高職業高中德育教師的基本素質和專業水平，用良好的師生關系和課堂生活化教學來提高職業高中學生的整體素質和專業技能，為了將來在社會上立足起到了至關重要的作用。本文通過對當前職業高中德育課堂教學現狀的分析，對在德育課堂教學中如何實現生活化的問題進行了探討。

關鍵詞：德育課堂 生活化 職業高中教學

目前職業高中德育課堂的教學結果不是十分的理想，主要原因在于職業高中德育課堂的老師完全是以填鴨式的教學為主，沒有以學生的喜好為導向，導致學生學習的積極性不高，甚至有的還出現了厭學逃學等現象。[1]

德育課堂教學的生活化就是將生活中的具體案例直觀地展現在學生面前，起到增強學生學習興趣的作用。

一、改變教材增加趣味性課程

將教學環節中的復雜理論性知識與現實生活中的實例進行相結合，形成有趣并且有教學意義的課件或小故事。

并且教師若能通過自身的演繹將書面上過于理論化的知識通過具體的事情來表述出來，相信會大大增加課堂的活躍氣氛和學生好學的情緒。

在德育教育的課堂之上老師可以在課堂上給同學們展現一下總所周知的重大歷史事件，并對于該事件作出全方面立體化生活化的分析和指導，讓課堂之上的學生能夠更加直觀地感受到社會生活與教學內容之間的緊密結合，增加學生學習的積極性。……