《湘西古道尋石音》教學分析

田昕艷

一、教材分析

《湘西古道尋石音》選自初中九年級上冊第二單元華夏樂章之《石鼓》，本單元內容旨在引導學生認知、認同現代音樂與傳統音樂相結合的音樂表現形式，通過實踐，聯系生活，探尋、拓展豐富多樣的演奏方式，讓學生感受別樣的音樂風情。

二、重點難點

1.掌握撞擊、搓磨的演奏方式。

2.創新演奏形式，再現傳統音樂與現代音樂的完美結合。

三、教學目標

1.欣賞協奏曲《石鼓》，探尋其演奏方式并對典型節奏進行試奏。

2.小組合作，在創新表現形式的前提下再現情景，提升音樂表現能力。

3.感受傳統音樂與現代音樂的完美結合，傳承民族民間音樂文化。

四、教學建議

1.教學內容要點提示

（1）欣賞《地圖》—第七樂章石鼓，探尋其獨特的演奏方式，并準確演奏經典節奏，感受節奏在音樂中的骨骼之美。

（2）提升學生的想象力和創造力。讓學生大膽創新，豐富演奏形式從而感受、體驗傳統與現代音樂的完美結合。

2.教法與學法的提示

（1）《石鼓》這個作品有其獨特的魅力，在對作品欣賞的過程中讓學生初步感受民族音樂的獨特性和多樣性。

（2）模擬《石鼓》中出現的典型節奏，再次引領學生感受、體驗、探究《石鼓》的演奏方式，并聯系生活加以創新，豐富演奏形式完成情景再現，在實踐中提升藝術表現素養。

（3）在學生感受、體驗、探究之后進而生成對不同音樂風格的感知力和判斷力。教學手段采取：欣賞、模奏、討論、探究、實踐、情景式教學等。

（4）在掌握基本節奏和演奏方式的基礎上，引領學生創新表現形式并對作品進行創編，提升學生基本的音樂素養能力和對作品的再創造能力。……