小學班主任班級管理的創新與實踐探討

摘 要?隨著時代的發展，社會各個領域都面臨著革新，改變原來傳統的模式，實行新的符合時代要求的模式。在小學校園內，小學班級的管理是學生能夠更好地學習的關鍵部分之一，同樣的，班主任作為班級管理中的重要一員，對學生的成長起引導作用，通過班主任的正確引導，學生可以朝著正確的方向，積極地學習，充實自己的知識儲備，為以后的學習打下夯實的基礎，因此，班主任如何管理班級成為當今社會急需探討的問題，本文就小學班主任在班級管理中的創新和實踐做探討。

關鍵詞?班主任;小學校園;班級管理

中圖分類號：G635.1，A 文獻標識碼：A 文章編號：1002-7661（2018）15-0052-01

現當代社會，是人才的社會，社會想要快速地發展，需要大量綜合性發展人才，那么，作為社會發展中的重要基石——小學生的教育和管理也成為現當代社會各個領域非常重視的問題，因此，學校對班主任的綜合性管理方式非常重視，對班主任的管理成果進行嚴格的考核。通過高素質班主任對班級的教育及管理，使每個小學生都能夠對學習充滿積極性，主動地去學習，并且能夠發散自己的思維，創新自己的學習方式，使學習不再枯燥乏味，而變得生動有趣，提高了學生的學習效率，使學生的學習成績在原有的基礎上得到明顯的提升，為以后的學習打好基礎。

一、提升班主任自身的綜合素質

作為一名剛剛從幼兒園畢業進入小學校園的學生，他們對于學校的生活還比較迷茫，對知識的學習認識也不夠成分，在這個關鍵時刻，最需要的是有一個名師來引導他，使他在今后的學習中能夠有一個正確的方式方法，不至于走冤枉路，或是錯誤的道路。……