湖南高職院校師德標準建設示范性研究

羅碧華

摘 要：新時代的建設和發展，無疑對高校教師的師德建設提出了新標準、新要求，為了進一步加強教師職業道德建設，不斷提高教師的思想政治素質、職業道德水平，努力建設一支思想先進、品德高尚、愛崗敬業、勤于育人、無私奉獻的符合新時代要求的教師隊伍。本文對高職院校師德標準建設示范性研究作了一些初步的嘗試，以期取得拋磚引玉的作用。

關鍵詞：

前言

為了進一步加強教師職業道德建設，不斷提高教師的思想政治素質和職業道德水平，努力建設一支思想先進、品德高尚、愛崗敬業、勤于育人、無私奉獻的教師隊伍。特以湖南省為例，依據《中華人民共和國教師法》、《中華人民共和國高等教育法》和《湖南省教育廳關于進一步加強和改進師德建設的意見》等規定，結合實際情況，開展湖南高職院校師德標準建設示范性研究，主要從建設的指導思想、建設目標、建設內容、建設步驟、建設措施、建設保障等方面加以闡述。

一、提出建設的指導思想

建設的指導思想是統領整個建設的靈魂。以湖南某高校為例，建設指導思想的內容可以根據各高校實際，按照以下示范設定或描述：以科學發展觀為指導，以“辦人民滿意的高職教育”為宗旨，結合教育行業的實際要求，依照《高等教育法》、《教師法》等法律法規對教師的要求，全力推進師德建設，促使廣大教師自覺加強師德修養，認真履行教師基本職業道德規范，以淵博的學識、精湛的技能和高尚的人格教育培養高端技能型人才，努力營造教師以德育人、為人師表、敬業愛生的良好氛圍，形成和諧穩定、積極向上的師生關系，打造一支適應新時代建設需要、適應地方經濟和社會發展要求、充滿生機和活力的高素質的高職教師隊伍。

二、明確建設目標

以湖南某高校為例，師德建設的總體目標可以描述為：打造具有湖湘文化特質的師德標準，體現湖湘人“政治意識強烈、愛國意識強烈、敢為人先、博采眾長、仁愛友善”等方面特質，以新時代的教育理念和教育法律法規為依據，通過3-5年的建設，全面實施以“立師德、樹師行、展師風、鑄師魂”為主題、以“四結合、四發揮、四活動、四落實”為主要內容的師德建設工程，通過切實加強優秀教師的示范引領作用，充分發揮高校各職能部門以及群團組織的作用，造就一支政治素質高、職業道德優、業務能力強和社會形象好的教師隊伍。具體表現為：

（一）不斷提高教師的思想政治素質

教師要認真學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發展觀，自覺抵制各種錯誤思潮和腐朽思想文化的影響；認真學習憲法和有關法律、法規，知法守法；要牢牢把“培養什么人”、“怎樣培養人”等關鍵問題，以良好的思想政治素質影響和引導學生。

（二）逐步提高教師的職業道德水平

教師要樹立崇高的職業理想和強烈的社會責任感，以培養優秀人才、發展先進文化和推進社會進步為己任，切實履行教書育人的職責；要自覺履行教師職業道德規范，以身作則、言傳身教、為人師表，以良好的道德風范影響和培養學生；大力提倡高師德高尚、求真務實、勇于創新、嚴謹篤行的治學態度，營造優良的教風、學風和校風。

（三）著力提高教師的教書育人能力

教師要及時了解國內外高等職業教育的新趨勢、新成果，不斷優化知識結構，拓展知識面；要積極投身教育教學改革，踴躍參與各種科研活動和項目建設；要進一步研究教育教學理論與大學生發展需求，探索、掌握先進的教育教學方法，提高教書育人的能力，增強教育的針對性和實效性。

三、夯實建設內容

（一）堅持“四結合”，加強教師思想道德修養

1、堅持師德建設與師德規范相結合。師德建設重在規范，修改和完善具有湖湘特質的師德規范，對教師提出明確的要求：一是忠誠黨和人民的教育事業，這是師德的方向；二是愛崗敬業，這是師德的核心；三是教書育人，這是師德的重點；四是為人師表，這是師德的基礎。

2、堅持師德建設與崗位爭先創優相結合?！皭邸痹从诟呱械膸煹?，“愛”意味著無私的奉獻。通過學院爭先創優活動，促使教師牢固樹立育人為本、德育為先的思想，教書育人、為人師表，用真情感動人，用品德塑造人；鉆研業務、精心施教，用知識武裝人，用行為影響人。

3、堅持師德建設與校園文化建設相結合。建設與師德建設工程相一致的校園人文環境，體現師德建設的人文關懷，充分利用院報、工作簡報、教學督報、校園網絡、宣傳櫥窗、校園廣播等校內媒介，將師德建設網站、院報、世界大學城等發展成為師德建設交流溝通、展示成果的新平臺。

4、堅持師德建設與黨風廉政建設相結合。大力弘揚高尚師德、求真務實、勇于創新、嚴謹篤行的治學態度，進一步增強教師主人翁責任感，自覺抵制社會不良風氣影響，廉潔從教，依法執教。

（二）堅持“四個發揮”，調動一切積極因素，形成良好師德氛圍

1、發揮師德典型的榜樣和示范作用，形成優良師德風范，提升教師整體師德水平。在院校教師中開展師德標兵、師德先進個人、教學名師、優秀共產黨員等先進典型評選活動，召開表彰大會、經驗交流會，鼓舞和激勵教師，達到推動師德建設的目的。

2、發揮黨組織在師德建設中的核心作用。進一步加強對師德建設工作的領導，把師德建設納入工作議事日程，做到有布置、有檢查、有總結，緊緊圍繞師德建設工作開展各項活動。黨員教師在師德建設中起表率作用，帶頭學習教師職業道德規范，帶頭實踐師德；經常研究在師德建設中出現的問題，并認真予以解決；不斷提高師德建設工作的水平。

3、發揮黨員的先鋒模范帶頭作用，積極創造條件，為教師提供良好的工作環境，努力為教師辦好事、辦實事，把黨員先進性教育的成果體現在深入師德風范創建活動的實際效果中。

4、發揮學生在師德建設中的師生互動作用，形成尊師重教的良好氛圍，激勵教師以德修身、以德育人的積極性與主動性。組織學生進行教師課堂教學質量評價，反映學生對任課教師教學態度、教學水平、教學方法與手段、教學過程各環節（備課、課堂教學、實訓教學、作業批改、課后輔導、實踐環節、課程設計、考試等）的意見和建議。endprint

（三）開展“五大活動”，提升教師職業道德素質

1、定期開展“師德大討論”， 以“立師德、樹師行、展師風、鑄師魂”為主題，進行專題研討、演講比賽等活動，增強教師的責任感、使命感和凝聚力，展示學院教師的精神面貌。

2、組織教師開展“讀一本好書、寫一篇論文、說一個專業、上一堂精彩課、開發一個教學資源、建好一個空間、參加一次省級比賽”的教學活動。把教學工作與師德建設工作緊密結合，增強教師忠誠履職、無私奉獻的意識，提升教師職業素質和業務能力。

3、組織學生每年開展一次“我最喜愛的老師”評選活動。由學生評選出身邊最喜愛的老師，讓學生說自己身邊的故事，感受老師對他們的愛，激發學生愛學校、愛老師、愛專業，努力學習。

（四）抓好“四個落實”，把師德建設工作貫穿于高職院校各項工作的全過程

一是落實計劃。全盤考慮的活動要列入計劃，并加以實施。2二是落實制度。建立健全師德建設監督小組、師生評教制度、師德考核制度等。三是落實責任。師德建設是關系學院全局的一項重要工作，涉及到人事、教務等各部門，如不明確責任，容易形成互相推諉現象，工作難以落到實處。四是落實評價結果。實行獎懲兌現，絕無面子、人情可言。

四、把握好建設步驟

（一）開展宣傳教育

召開教職工大會，進一步學習教育理論，更新教育觀念，明確師德要求，提高師德修養，樹立師德形象，以優良的師德師風帶動校風學風建設，用一流的師德風范建設高職院校，努力開創新時代教師隊伍建設的新局面。然后，進一步以各院系（部）為單位進行宣傳，使教師們進一步認識加強自身師德修養意義，增強以德治教，依法治教的意識。

（二）不斷完善制度

完善師德規章制度，建立師德建設工作的長效機制，為師德建設提供制度保障。把師德建設納入教學、科研、管理的全過程，研究制定《師德建設實施方案》、《“師德標兵”評選辦法》和《師德標兵評選細則》。統一思想，提高認識，明確目標、任務和具體方法步驟。

（三）重在嚴抓落實

師德建設是一項系統工程，它重在教育、重在規范、重在落實。根據師德師風建設實施方案，認真組織實施，把常規工作與師德建設工作緊密結合，嚴格執行制度，對違規人員嚴厲查處，通過樹立典型、查處敗壞師德的行為，推進教風與工作作風的好轉；各單位和部門在整頓教風規范行為的同時，應加強對教師職業理想和職業道德教育，把師德師風建設與崗位實際工作緊密結合；通過開展“四大活動”在教師中形成以“師德高尚、求真務實、勇于創新、嚴謹篤行”的良好風氣。

（四）反饋鞏固提高

層層評選“師德標兵”，發現和挖掘身邊的先進師德典型，認真總結師德建設教育活動的好經驗好做法，形成工作制度，進一步擴大建設成果。要重點建立和完善師德建設工作評估制度、師德評價指標體系和考評辦法、師德建設工作獎勵辦法，健全和完善師德師風監督、考核與評價機制，把師德培養納入學校師資隊伍建設計劃，形成師德建設的長效機制，促進師德師風建設逐步走上制度化、經常化、規范化、標準化的軌道。

五、抓好建設保障

（一）統一思想，加強領導

加強組織，精心策劃，確保師德建設工作順利推進。要把教師的師德表現作為績效工資發放的重要依據。為進一步加強師德建設工作，統一思想，健全師德建設的組織機構和師德建設領導小組。

（二）健全制度，扎實推進

緊密圍繞師德建設，結合實際，制定完善相關制度和具體辦法，切實把師德建設工程落到實處，做到認識到位、制度到位、措施到位，務求實效。著力解決當前師德師風方面存在的突出問題，增強師德教育的針對性和實效性。圍繞加強師德建設，密切協調與配合，把活動與督促檢查結合起來，促進整個教育活動順利開展。通過宣傳、教育、活動使廣大教師對師德建設的重要性、必要性、目標、內容等形成共識，使師德建設由軟到硬，由虛到實，努力使全院師生員工思想認識上有新提高，工作機制上有新突破，工作效果上有新氣象。

（三）專項經費，保障到位

每年保障有師德建設工作專項經費，納入預算總體安排，做到專款專用，主要用于師德宣傳、環境建設、資料費用、學習費、活動費，以及獎勵優秀教師、骨干教師、師德師風先進個人、師德標兵等。設立師德專項資金監察小組，監督資金管理，確保資金使用到位。

參考文獻：

[1] 青影，優秀教師師德的8項修煉2012.（編著）

[2] 林崇德，師魂——教師大計 師德為本，2015.（著）

[3] 王淑俐，享受教育，從現在開始，2015.（著）

[4] 楊春茂，師德修養十講，1999.（著）endprint