論初中語文高效課堂管理

劉瑩

摘 要：科學有效的課堂管理有利于課堂教學的順利開展，建立良好的師生關系，以及保證教學按時按質地完成。要想提高初中語文教學效率，離不開高效的課堂管理，本文對如何進行初中語文高效課堂管理進行了論述。

關鍵詞：初中語文；課堂管理；高效性

一、提高初中語文教師個人素養

教師的個人素養包括教師個人專業能力和人格魅力。提高教師個人專業能力，包括教師的教學水平、學科知識、業務能力等。語文教師只有具備專業的語文學科知識以及精通教學知識才能引導學生進行有效學習，學生對教師的尊重和崇拜之情便會油然而生，愿意遵循教師的引導。此外，語文教師的人格魅力對語文課堂管理也具有重要的影響。教師要具備高尚的思想品格以及迷人的個性特質，這會在無形中對學生帶來影響，這些人格魅力能夠更加吸引學生喜歡學習語文，從而能夠減少語文課堂出現的一些矛盾和突發問題，更容易管理課堂。

二、提升初中語文教師的課堂管理能力

為了更好地管理好課堂教學，離不開教師課堂管理能力的提升。針對目前很多初中語文教師管理能力欠缺的現狀，為了改變這種情形，語文教師要積極主動地學習課堂管理的相關知識，不斷創新管理方式，探索出更加科學、合理、有效的管理技巧，運用科學的管理理論知識作指導，切實提高初中語文課堂的管理能力和水平。首先，語文教師要大量閱讀、學習國內外關于課堂管理的相關書籍；……