民辦高?！盎ヂ?lián)網(wǎng)+”思想政治教育平臺(tái)構(gòu)建探究

王碩

摘 要：“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代為高校思想政治教育帶來了前所未有的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，新形勢(shì)下，民辦高校探索利用“互聯(lián)網(wǎng)+”技術(shù)、思維、手段打造思想政治教育平臺(tái)，充分發(fā)揮教育、管理、指導(dǎo)、服務(wù)的功能，推動(dòng)工作機(jī)制、模式、手段的創(chuàng)新，進(jìn)而提高思想政治教育的時(shí)效性。

關(guān)鍵詞： 互聯(lián)網(wǎng)+；民辦高校；功能

一、 民辦高校“互聯(lián)網(wǎng)+”思想政治教育平臺(tái)建設(shè)的必要性及針對(duì)性

當(dāng)前，互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)成為大學(xué)生溝通交流、獲取知識(shí)、展示自我的一個(gè)無法替代的平臺(tái)，大學(xué)生的認(rèn)知、交往方式與過去相比已發(fā)生翻天覆地的變化。然而民辦高校的學(xué)生又有其區(qū)別于公辦高校學(xué)生的特點(diǎn)：學(xué)習(xí)主動(dòng)性相對(duì)較差，缺乏自我主動(dòng)學(xué)習(xí)的內(nèi)驅(qū)力；家庭條件普遍較好，但家庭背景復(fù)雜，單親家庭較多；他們個(gè)性張揚(yáng)，有較強(qiáng)的自我意識(shí)，敢于也樂于發(fā)表自我主張，愛好及專長較突出。因此，這些學(xué)生呈現(xiàn)出心理承受能力弱，自理能力較差，做事缺乏持恒性，缺少自我奮斗意識(shí)，對(duì)父母及老師依賴性較強(qiáng)的特點(diǎn)。傳統(tǒng)的思想政治教育模式已不能滿足民辦高校學(xué)生發(fā)展的需要。而 “互聯(lián)網(wǎng)+”思想政治教育平臺(tái)互動(dòng)及時(shí)、資源豐富、個(gè)性彰顯恰恰彌補(bǔ)了傳統(tǒng)思想政治教育模式的不足，因此，高校“互聯(lián)網(wǎng)+”思想政治教育平臺(tái)亟待建立，對(duì)于處于發(fā)展階段的民辦高校更是如此。

二、 民辦高校“互聯(lián)網(wǎng)+”思想政治教育平臺(tái)的有效利用

“互聯(lián)網(wǎng)+”可以理解為思維、技術(shù)、手段上的“+”。思想政治教育中引入“互聯(lián)網(wǎng)+”是網(wǎng)絡(luò)新媒體與高校思想政治教育相互融合的結(jié)果。通過“互聯(lián)網(wǎng)+”思想政治教育平臺(tái)將獲取到更多資源和內(nèi)容，學(xué)生可以通過平臺(tái)拓展知識(shí)面，引導(dǎo)和培養(yǎng)關(guān)注時(shí)事的意識(shí)，搭建發(fā)表見解的平臺(tái)，為學(xué)生發(fā)展和提升提供了便捷的途徑。從思想政治教育入手，充分發(fā)揮互聯(lián)網(wǎng)優(yōu)勢(shì)，將思想政治教育滲透于學(xué)生生活的各個(gè)方面，并切實(shí)利用好“互聯(lián)網(wǎng)+”，思想政治教育平臺(tái)，打造遍及網(wǎng)絡(luò)全方位的育人模式。一方面，要通過建立網(wǎng)絡(luò)大數(shù)據(jù)庫來收集、篩選、統(tǒng)計(jì)、分析思想政治教育相關(guān)信息，為儲(chǔ)存數(shù)據(jù)資料，了解學(xué)生實(shí)際，分析調(diào)查反饋來引導(dǎo)和教育學(xué)生提供基礎(chǔ)和保障。另一方面，“互聯(lián)網(wǎng)+”思想政治教育平臺(tái)可以將虛擬的互聯(lián)網(wǎng)空間平臺(tái)與現(xiàn)實(shí)的思想政治教育平臺(tái)結(jié)合，切實(shí)提高思想政治教育工作的實(shí)效性，有針對(duì)性地解決在民辦高校思想政治教育過程中遇到的實(shí)際問題。

三、 民辦高?！盎ヂ?lián)網(wǎng)+”思想政治教育平臺(tái)的功能發(fā)揮

（一） 民辦高?！盎ヂ?lián)網(wǎng)+”思想政治教育平臺(tái)建設(shè)發(fā)揮教育功能

1. 設(shè)計(jì)思想引領(lǐng)平臺(tái)

高校作為青年學(xué)生價(jià)值觀思想意識(shí)形成的重要陣地，正確引領(lǐng)青年學(xué)生的思想作為思想政治工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容?！盎ヂ?lián)網(wǎng)+”背景下，打造互聯(lián)網(wǎng)思想政治教育溝通平臺(tái)，利用大數(shù)據(jù)探索網(wǎng)絡(luò)思想政治教育新模式，由靜觀其變走向主動(dòng)出擊，由點(diǎn)對(duì)點(diǎn)走向立體全方位，有針對(duì)性地設(shè)計(jì)思想政治教育專題微博或?qū)ｎ}網(wǎng)站，發(fā)布正能量的積極信息并及時(shí)更新學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行輿論引導(dǎo)和滲透，使青年學(xué)生主動(dòng)跟隨。牢牢把握學(xué)生主流思想的主動(dòng)權(quán)，做到大是大非上的旗幟鮮明，關(guān)鍵時(shí)刻的聲音響亮，使思想政治教育的思想引領(lǐng)作用得到充分發(fā)揮。

2. 創(chuàng)建網(wǎng)絡(luò)文化體系

民辦高?！盎ヂ?lián)網(wǎng)+”思想政治教育平臺(tái)建設(shè)的一個(gè)重要主旨在于，在紛繁復(fù)雜的網(wǎng)絡(luò)中，學(xué)生能保持頭腦清醒，價(jià)值觀正確、人格完善。這既是對(duì)傳統(tǒng)意義上思想政治教育方式上的有力補(bǔ)充，又是充分與民辦高校實(shí)際結(jié)合。利用“互聯(lián)網(wǎng)+”的獨(dú)特優(yōu)勢(shì)，了解青年學(xué)生的所思所想，用他們習(xí)慣的網(wǎng)絡(luò)溝通互動(dòng)方式，吸引學(xué)生主動(dòng)接受健康正能量的網(wǎng)絡(luò)文化，使其主動(dòng)適應(yīng)并參與到校園網(wǎng)絡(luò)文化體系的建設(shè)之中，使思想政治教育的效能得到充分的發(fā)揮，并達(dá)到思想政治教育的文化育人功效。

（二） 民辦高?！盎ヂ?lián)網(wǎng)+”思想政治教育平臺(tái)建設(shè)強(qiáng)調(diào)指導(dǎo)功能

1. 提升思政隊(duì)伍的指導(dǎo)水平

“互聯(lián)網(wǎng)+”思想政治教育平臺(tái)作為思想政治工作的重要陣地，一支高水平的思想政治教育隊(duì)伍在其中發(fā)揮著重要的作用。而其指導(dǎo)水平的高低對(duì)“互聯(lián)網(wǎng)+”思想政治教育平臺(tái)作用的發(fā)揮起著重要的影響。通過開展有效的培訓(xùn)，提高思想政治教育隊(duì)伍應(yīng)用互聯(lián)網(wǎng)的能力，拓展知識(shí)面，使其能夠用堅(jiān)定的政治立場(chǎng)、豐富的知識(shí)、創(chuàng)新的態(tài)度指導(dǎo)學(xué)生、影響學(xué)生、服務(wù)學(xué)生。通過整合高價(jià)值的信息，提高學(xué)生的辨識(shí)能力，形成正確的價(jià)值觀，增強(qiáng)學(xué)生的歸屬感，提升學(xué)生的滿意度，進(jìn)一步發(fā)揮“互聯(lián)網(wǎng)+”思想政治教育平臺(tái)的育人功能。

2. 豐富完善指導(dǎo)手段

以往開展思想政治教育的方式較為單一，師生間雖有互動(dòng)但受到時(shí)間空間的限制，教育效果未能充分有效發(fā)揮。然而“互聯(lián)網(wǎng)+”思想政治教育平臺(tái)使得指導(dǎo)手段進(jìn)一步豐富。思想政治教育工作者利用移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)可以隨時(shí)隨地地開展工作，加強(qiáng)與學(xué)生互動(dòng)交流的同時(shí)，及時(shí)捕捉學(xué)生的思想脈搏，發(fā)現(xiàn)問題有針對(duì)性地、及時(shí)地進(jìn)行指導(dǎo)。“互聯(lián)網(wǎng)+”思想政治教育平臺(tái)的便捷性得到進(jìn)一步體現(xiàn)，使得“互聯(lián)網(wǎng)+”思想政治教育平臺(tái)育人功能得到進(jìn)一步發(fā)揮。

（三） 民辦高?！盎ヂ?lián)網(wǎng)+”思想政治教育平臺(tái)建設(shè)完善管理功能

1. 完善制度保障

制度先行，民辦高校應(yīng)積極制定符合實(shí)際、行之有效的學(xué)生網(wǎng)絡(luò)規(guī)章制度，如網(wǎng)絡(luò)語言規(guī)范、信息審查、信息監(jiān)管等制度，學(xué)生部門與網(wǎng)絡(luò)監(jiān)管部門積極配合并抓好落實(shí)。利用主題班會(huì)等途徑加強(qiáng)對(duì)學(xué)生文明使用網(wǎng)絡(luò)的宣傳和教育，樹立學(xué)生安全文明上網(wǎng)的意識(shí)，提高學(xué)生自身抵抗不良信息的能力，為形成構(gòu)建和諧的校園網(wǎng)絡(luò)環(huán)境提供制度保障。

2. 輿情分析監(jiān)控

“互聯(lián)網(wǎng)+”思想政治教育平臺(tái)應(yīng)開通時(shí)事新聞、學(xué)業(yè)生活指導(dǎo)、制度規(guī)范、留言板等項(xiàng)目，貼近學(xué)生實(shí)際，全面了解學(xué)生關(guān)注的重點(diǎn)，掌握學(xué)生各個(gè)時(shí)期的思想動(dòng)態(tài)。與此同時(shí)，還應(yīng)積極配合公安、網(wǎng)絡(luò)信息部等部門建立網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)規(guī)范，對(duì)校園網(wǎng)進(jìn)行定期維護(hù)，對(duì)大學(xué)生上網(wǎng)的言行進(jìn)行常態(tài)化監(jiān)控管理。高度重視通過互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)所反映出的學(xué)生群體的輿情，作出分析并適時(shí)做出反應(yīng)，及時(shí)進(jìn)行調(diào)整，不斷提高思想政治教育的主動(dòng)應(yīng)變能力，與相關(guān)部門緊密配合確保校園網(wǎng)絡(luò)信息安全。

（四） 民辦高?！盎ヂ?lián)網(wǎng)+”思想政治教育平臺(tái)建設(shè)突出服務(wù)功能

1. 搭建針對(duì)性服務(wù)平臺(tái)

民辦高校要針對(duì)學(xué)生關(guān)心的熱點(diǎn)、難點(diǎn)及特殊問題，發(fā)揮“互聯(lián)網(wǎng)+”思想政治教育平臺(tái)的服務(wù)作用，切實(shí)解決學(xué)生的實(shí)際問題，如利用在原有QQ群、短信、網(wǎng)站的基礎(chǔ)上，利用微信、微博等形式，圍繞學(xué)生學(xué)業(yè)、生活、心理、資助、志愿服務(wù)、社團(tuán)活動(dòng)、就業(yè)創(chuàng)業(yè)、職業(yè)生涯規(guī)劃等方面打造服務(wù)平臺(tái)，發(fā)揮“互聯(lián)網(wǎng)+”思想政治教育平臺(tái)交流互動(dòng)性強(qiáng)、參與人數(shù)多的優(yōu)勢(shì)，及時(shí)進(jìn)行反饋和解答學(xué)生的實(shí)際問題，滿足學(xué)生的實(shí)際需求，大大地提高服務(wù)的時(shí)效性和針對(duì)性。

2. 實(shí)現(xiàn)學(xué)生組織自我服務(wù)

民辦高校思想政治教育的最終目的就是使學(xué)生具有自我教育的能力，民辦高校中學(xué)生組織眾多，學(xué)生學(xué)習(xí)和應(yīng)用新技術(shù)較快，并且對(duì)互聯(lián)網(wǎng)興趣濃郁，應(yīng)充分發(fā)揮各類學(xué)生組織的積極作用，充分調(diào)動(dòng)其利于服務(wù)與他人鍛煉自己的積極性，主動(dòng)參與到為同學(xué)服務(wù)之中來。使其在老師的指導(dǎo)下參與到如微信平臺(tái)、微博、貼吧等內(nèi)容發(fā)布和日常監(jiān)控等工作中來，“互聯(lián)網(wǎng)+”思想政治教育平臺(tái)不僅提高了其使用信息的能力，又為其提供了前所未有的信息創(chuàng)造和創(chuàng)新的空間。學(xué)生組織真正成為老師的得力助手，從而真正實(shí)現(xiàn)學(xué)生的自主教育、自主管理、自主服務(wù)。

總之，“互聯(lián)網(wǎng)+”已成為未來教育的發(fā)展必然趨勢(shì)，這是民辦高校學(xué)生自身發(fā)展的需要，更是順應(yīng)時(shí)代發(fā)展，遵循教育規(guī)律發(fā)展的需要。如何利用好“互聯(lián)網(wǎng)+”思想政治教育平臺(tái)的便捷，使教育、管理、指導(dǎo)、服務(wù)的功能得到最大程度的發(fā)揮，有待教育工作者在未來工作中進(jìn)一步實(shí)踐和探索。

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