多媒體在小學音樂教學中的科學運用研究

韓樂

摘要：在小學音樂教學之中，以信息化帶動教育的現代化，對于努力實現我國基礎教育的跨越式發展具有重要作用。信息時代，只有將多媒體與小學音樂教學科學融合，才能使小學音樂教學充滿活力，才能充分調動小學生學習音樂的積極性，從而推動小學音樂教育的科學發展。

關鍵詞：多媒體；小學音樂； 教學；科學運用

目前，我國小學音樂教育正處于科學發展期，與此同時，小學音樂教育面臨著教學思想、教學內容與教學模式等一系列的創新問題。新時期，多媒體教學模式創新了小學音樂的教學模式，為小學生創設出符合學習規律的小學音樂教學氛圍，而小學音樂教師如何在音樂教學中科學地運用多媒體？如何將多媒體在小學音樂教學中創新與實踐？如何科學地激發小學生學習音樂的積極性？如何提高小學音樂的教育教學質量？已成為擺在小學音樂教師面前的重要教研課題。

一、以多媒體激發小學生的愛國熱情

小學音樂教育要與小學生思想政治教育科學融合，小學音樂教師要以紅歌促進小學生全面發展，促進小學生成為實現中華民族偉大復興的中國夢的主力軍。

“五星紅旗迎風飄揚，勝利歌聲多么嘹亮，歌唱我們親愛的祖國，從今走向繁榮富強……”一首首激情澎湃的紅色歌曲，在小學多媒體教室飄揚。學?？梢越M織小學生在多媒體的伴奏下，激情放歌，以嘹亮的格聲歌頌中國共產黨，歌頌偉大的祖國。大合唱《大中國》《保衛黃河》《歌唱祖國》等一首首膾炙人口的紅色歌曲，謳歌了中國共產黨的光輝歷程，仿佛讓小學生回到了那個激情燃燒的歲月。