論外國語學(xué)院學(xué)科建設(shè)的有效策略

【摘要】我國高等教育已經(jīng)走出國門，目前在我國的外國語學(xué)院建設(shè)中更加注重與國際進行交流與合作。隨著我國綜合國力的發(fā)展，在國內(nèi)的高等教育中不斷地參考國外有經(jīng)驗的學(xué)科建設(shè)，而且相關(guān)人員更加注重交流，不斷的深入探索教學(xué)以及科研領(lǐng)域。高等教育的外語學(xué)習(xí)，在國際上，應(yīng)該不斷的進行交流合作，實現(xiàn)外國語學(xué)院的自主創(chuàng)新，加強國際合作能力的提高，讓學(xué)生可以提高綜合素質(zhì)，在激烈的競爭下脫穎而出?；诖吮疚难芯客鈬Z學(xué)院學(xué)科建設(shè)，以供參考。

【關(guān)鍵詞】外國語 學(xué)科建設(shè) 對策分析

【中圖分類號】G647 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2018）49-0025-02

在語言學(xué)學(xué)習(xí)的過程中，我國大量的學(xué)者在進行相關(guān)研究，但是在術(shù)語方面，相關(guān)的學(xué)者不會使用，很多專業(yè)的外語出版物上也沒有標準的術(shù)語。但是對于語言學(xué)概念而言，我們可以在漢語領(lǐng)域中，發(fā)現(xiàn)在語言類的教科書中會提到相關(guān)的語言學(xué)概念，比如說漢語、英語、俄語以及日語等，但是目前存在的現(xiàn)象是只有極少數(shù)的語言學(xué)例子。

1.發(fā)展背景

我國的改革開放已經(jīng)開展很多年，各個高校也在積極地加強與國際的交流，目前日益頻繁的國際合作，就會產(chǎn)生很多的信息，而且信息量非常巨大，就需要進行相應(yīng)的信息資料管理。根據(jù)現(xiàn)在國際交流合作需求，之前傳統(tǒng)的人工操作已經(jīng)不再適應(yīng)，需要加強信息化的管理探索。我國目前高校所處的現(xiàn)狀是，相關(guān)人員通過手工操作實現(xiàn)了國際交流合作，目前這也是很多高校具有的管理方式。但是在管理的過程中，因為人為因素導(dǎo)致出現(xiàn)很多問題。而且相應(yīng)的國際交流與合作管理中，沒有專業(yè)的人員，可能造成沒有清晰的認識到管理方面的業(yè)務(wù)，所以進行交流的過程中，沒有統(tǒng)一的標準進行信息的建立，在建立的過程中相關(guān)人員可能因為個人因素導(dǎo)致不完善，在國際交流與合作人員的相關(guān)信息進行審查時，需要投入更多的時間精力，在執(zhí)行的過程中，效率不高。所以應(yīng)該在這方面，進行信息化的管理，提高管理水平，促進國際交流，加強外國語學(xué)院合作。為了實現(xiàn)更為統(tǒng)一化的管理，就需要有相應(yīng)的合理的系統(tǒng)，促進交流合作。

2.建設(shè)外國語學(xué)科的有效策略

2.1思想統(tǒng)一與協(xié)作分工

更為有效的開展學(xué)科建設(shè)，所以學(xué)校而言應(yīng)該加強建設(shè)思想的認識，統(tǒng)一化思想。學(xué)校的管理人員，在外國語學(xué)習(xí)學(xué)院中，應(yīng)該清晰的讓老師認識到自身所起的作用，一定要確保整個教學(xué)質(zhì)量得到要求，才能在相關(guān)的科研工作中進行探究，學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)該積極的給予科研良好的老師進行獎勵，老師在科研中就可以投入更多的熱情。只有努力實現(xiàn)良好的科研氛圍的建設(shè)，又可以增加老師的自主性，而且在相應(yīng)的教學(xué)任務(wù)方面，更加主動的承擔，老師也可以全身的投入到研究中，只有在分工方面老師做到明確化，大家齊心協(xié)力，才能在科研工作中基于大局意識考慮。

2.2盡可能實現(xiàn)學(xué)科綜合化

隨著我國先進技術(shù)的不斷發(fā)展，現(xiàn)在使用科學(xué)技術(shù)方面，趨向于高度分化，并且具有綜合性的特點，而且會發(fā)現(xiàn)學(xué)科之間關(guān)聯(lián)性比較大，按照如今的發(fā)展趨勢，外國語言學(xué)也會呈現(xiàn)綜合化的特點，主要指的是外國語言學(xué)應(yīng)該和其他的學(xué)科進行滲透，橫向的進行結(jié)合，才能實現(xiàn)互相交叉的目的。在設(shè)置外國語言學(xué)的課程過程中，應(yīng)該重視知識，以及智能結(jié)構(gòu)進行灌輸，將特色化進行推出，目前這也是外國語言學(xué)學(xué)生具有的基礎(chǔ)，而且可以實現(xiàn)可持續(xù)的學(xué)科發(fā)展，加強專業(yè)課程的學(xué)習(xí)。但是目前面對的現(xiàn)狀是沒有可以使用的學(xué)科進行專業(yè)化建設(shè)，所以就不會得到穩(wěn)定發(fā)展，學(xué)科不突出，整個專業(yè)建設(shè)難以發(fā)展。作為外國語言學(xué)的老師，應(yīng)該在教學(xué)策略上進行改進，可根據(jù)自身的特點結(jié)合教研方式，積極的在學(xué)科課程建設(shè)中不斷的進行適應(yīng)，才能促進穩(wěn)定發(fā)展，實現(xiàn)了具有特色化的專業(yè)建設(shè)。外國語言學(xué)才可以繼續(xù)進行。目前我國需要高素質(zhì)的人才，所以對于學(xué)校而言，應(yīng)該加強培養(yǎng)人才。

綜上所述，外國語言學(xué)專業(yè)，建設(shè)的主要目標集中在合理的設(shè)置課程，加強培養(yǎng)高素質(zhì)人才，以及進一步的促進學(xué)科發(fā)展。在實施的過程中，老師可能會遇到很多問題。所以應(yīng)該積極的采取措施以解決不利的現(xiàn)狀，對此作為教師，應(yīng)該在意識方面進行加強，利用目前的現(xiàn)有資源，在不同的學(xué)科以及課程方面，進行相應(yīng)的互動，積極推進建設(shè)語言學(xué)專業(yè)。對于學(xué)生來說，提供一個有利于外語言教學(xué)的良好環(huán)境，老師在教學(xué)的過程中應(yīng)該按照相應(yīng)的要求，按照教學(xué)計劃進行，促進外國語言學(xué)專業(yè)發(fā)展。

參考文獻：

[1]葛麗.“互聯(lián)網(wǎng)+”視域下高?？鐚W(xué)科、多學(xué)科文化學(xué)習(xí)共享資源網(wǎng)站建設(shè)探索[J].現(xiàn)代教育，2017（11）：47.

作者簡介：

高子琳（ 1989年12月-），女，河北人，碩士研究生，助教，研究方向：翻譯學(xué)。