針對經(jīng)貿(mào)英語翻譯教學中的若干問題及改進措施

【摘要】隨著我國對外開放的深入，經(jīng)濟貿(mào)易的重要意義逐漸被人們意識到，中國將更好的發(fā)展經(jīng)濟貿(mào)易來融入到全球經(jīng)濟一體化的大趨勢中。由于經(jīng)濟貿(mào)易越來越受重視，經(jīng)貿(mào)英語成為各個學校外語教學中不可缺少的一部分，各個高校非常重視這個專業(yè)，但因為經(jīng)貿(mào)英語剛廣泛傳播，所以教學上存在一些問題，經(jīng)過了解，根據(jù)現(xiàn)在社會的需求分析我提出了一些問題，例如課程設置、師資力量上，并且根據(jù)這些問題提出了相應的解決措施。

【關鍵詞】經(jīng)貿(mào)英語；需求分析；課程設置

【作者簡介】張夢月（1990-），女，藏族，四川馬爾康人，對外經(jīng)濟貿(mào)易大學，成都航空有限公司，本科學士，對外經(jīng)濟貿(mào)易大學英語學院在職人員高級課程研修班學員，研究方向：英語語言文學。

引言

在改革開放以來，我國作為一個經(jīng)濟大國，對外貿(mào)易事業(yè)發(fā)展迅速，在短時間內(nèi)，我國的對外貿(mào)易出口額就已經(jīng)躋身世界十強。為了順應我國發(fā)展的需要，很多高校都開設了經(jīng)濟貿(mào)易英語翻譯這個專業(yè)，有些學校將英語專業(yè)與經(jīng)濟貿(mào)易結(jié)合起來，形成新的專業(yè)，還有一些學校專門開設這方面的課程。社會大量需要這類人才，很多學生家長都愿意選擇這個專業(yè)。但是英語和貿(mào)易是屬于兩個不同的教學領域，所以在教學上有一定的問題，要使經(jīng)貿(mào)英語翻譯這個專業(yè)的人為社會所用，就必須對學生的課程以及用人單位要求進行分析，找出問題，解決問題，做到為社會所需，為國家做貢獻。

一、經(jīng)貿(mào)英語翻譯教學問題分析

由于經(jīng)貿(mào)英語翻譯這個專業(yè)剛剛興起，在辦學上難免存在一些問題，沒有可以借鑒的辦學經(jīng)驗加上科學的定位不夠準確，所以出現(xiàn)了一些問題。主要問題分為三點：第一，課程設置不夠合理，很多學校都開設了經(jīng)貿(mào)英語這類課程，但是一些學校只是把這些課程名稱改了，并沒有做到針對經(jīng)貿(mào)英語翻譯所需要的課程，雖然名稱變了，但是內(nèi)容卻沒怎么變，并沒有根據(jù)社會所需的實際情況做出改變。還有課程設置的專家由于自身專業(yè)的原因，多從學術角度對課程進行設置而忽略社會所需，造成課堂教學和工作需要的脫節(jié)，加上國家教育部門沒有制定專門的針對經(jīng)貿(mào)英語翻譯的教學大綱，才造成在經(jīng)貿(mào)課程上出現(xiàn)重視英語，重視理論知識，而忽略經(jīng)貿(mào)和實踐的問題出現(xiàn)；第二，師資隊伍專業(yè)知識不夠，經(jīng)貿(mào)英語專業(yè)老師不但要掌握經(jīng)貿(mào)理論知識，熟悉國際商務的操作規(guī)程，具有比較系統(tǒng)的國際商務管理理論知識，還要英語非常好，并且有較強的實踐能力，能在外貿(mào)、外事、翻譯上都比較了解。經(jīng)了解一般經(jīng)貿(mào)英語類老師英語都非常好，但是對經(jīng)貿(mào)知識并不是很了解，如果想要培養(yǎng)好經(jīng)貿(mào)英語專業(yè)的學生，老師必須要對英語和經(jīng)貿(mào)都很了解。第三，教學方法沒有創(chuàng)新，大多學校在經(jīng)貿(mào)英語教學上還是和普通英語教課方式一樣，只強調(diào)課堂教學，以講傳統(tǒng)的語法和理論知識為主要任務，認為學生順利完成考試就可以。這種做法忽視了實踐能力，導致學生只會英語語法，在語言交談上沒有得到充分的訓練。

二、教學問題改進措施

針對經(jīng)貿(mào)英語翻譯教學方面出現(xiàn)的問題我提出了一些對策：第一，在課程結(jié)構(gòu)設置上，合理設置專業(yè)課程，增加專業(yè)實踐教學，由國家相關部門，如教育部商務部研究，并根據(jù)市場的需求重新制定教學大綱。可以將學生閱讀課進行減少，加強學生的寫作和聽說訓練。增加實踐課，重視實習工作，實習對于學生來說是學生把理論知識與實踐相結(jié)合的重要途徑。可以定期請知名專家到學校進行講座，對課程提出意見并指導學生實踐工作，綜合運用所學到的知識，解決實際工作中遇到的困難；第二，加強師資力量，提高教師的專業(yè)水平。眾所周知，要想培養(yǎng)高素質(zhì)的經(jīng)貿(mào)英語人才，師資力量必須要夠，英語功底要非常強，經(jīng)貿(mào)理論知識要很豐富，經(jīng)驗閱歷也要豐富。老師是直接與學生接觸，最了解學生狀態(tài)的一個形象，一個好的老師能夠充分調(diào)動學生的積極性，對于師資隊伍建設要健全機制，規(guī)范管理，調(diào)動老師積極性。可以讓一些經(jīng)貿(mào)老師到企業(yè)、公司、外貿(mào)部門去調(diào)研進修，保證老師的教學質(zhì)量。因為經(jīng)貿(mào)英語翻譯這個行業(yè)比一般教師付出的要多，學校對于這個專業(yè)的老師要制定一些可行的優(yōu)惠政策，積極扶持他們，給予一定的支持，來調(diào)動他們的積極性，這樣有利于高素質(zhì)高質(zhì)量的師資隊伍的出現(xiàn)；第三，重視培養(yǎng)學生能力，經(jīng)貿(mào)學生要掌握基本的經(jīng)貿(mào)知識還要掌握最基本與人交流的英語。對學生分類指導，根據(jù)學生能力情況進行分班指導，來更好地利用學習時間，這樣有利于好的學生更快的提高，差一點的學生穩(wěn)固知識。通過分層指導教學，對老師和學生都是有利的。

三、結(jié)束語

本文對經(jīng)貿(mào)英語在翻譯教學中出現(xiàn)的問題和解決措施進行了闡述，經(jīng)貿(mào)英語在對外貿(mào)易上有很重要的地位，經(jīng)貿(mào)英語雖是英語中的一種，但和英語有著一定的區(qū)別，要從根本上對經(jīng)貿(mào)英語的教學方法及認知進行改變，加上近幾年發(fā)展迅速，不成熟的教學方式也出現(xiàn)一定的問題，為了保證經(jīng)貿(mào)英語專業(yè)能夠滿足現(xiàn)代社會的需求，必須對出現(xiàn)的問題進行改正，更好的發(fā)展經(jīng)貿(mào)英語翻譯專業(yè)。

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