中高考英語改革下的中考英語聽力考試規范探索

張麟??

摘要：中高考英語改革要求學生不斷提高英語的綜合運用能力，特別是英語聽力的重要性越來越突出。本文分析了2011年英語課程標準公布以來中考英語聽力答題不規范的幾種現象，提出了相應的應對措施，希望對初中英語教學和學生學習提供一些幫助。

關鍵詞：英語聽力；考試規范；英語教學

一、 引言

關于中高考改革英語改革的政策和動向，一直是中學教育的熱門話題，備受人們的廣泛關注。從英語作為一門語言工具的本質出發，將英語從死記硬背的應試方向向真實聽說讀寫能力的應用方向引導。在英語應試方面，中考高考英語不斷增大了聽力的比重，減少了語法的分值，更加注重在真實語境的語言運用能力測試。為了順應中學英語教學改革的潮流，根據2011年英語課程標準公布以來中考英語聽力考試規范方面的實踐經驗，本文作者提出了自己的一些看法，希望能為初中英語改革提供一些借鑒。

二、 中考英語考試不規范答題

聽力題型一般包括五個題型，即聽句選圖；聽錄音選擇正確答語；根據短文內容，判斷正誤或選擇正確答案；根據對話內容，選擇最佳答案；聽短文填空。對聽力能力考查主要以選擇題的形式，不規范答題主要出現在：

（1） 未審清題意，馬虎大意。

例1What was the weather like？

A. Rainy.B. Fine.C. Cold.

聽力材料：

M：Look at the rain！

W：Wow！Its really heavy.Im afraid I cant go shopping today.

M：Well，if it were yesterday，you could make it.

不規范解答A，規范解答B。

點評：本題出現兩個表示天氣的詞：rain和fine。如果審題不認真，只知道是在詢問天氣，而沒有看到“What was the weather like？”是對過去的天氣提問，考生們就很容易誤判A是正確答案。

（2） 未聽完文章倉促作答，斷章取義。

例2Who was ill？

A. Kathys mother.

B. The baby.

C. Nobody.

聽力材料：

M：I saw Kathys parents at the hospital today. I wonder if her mother is ill.

W：No，shes fine.Her aunt just had a baby and they were visiting her.

M：Oh，I see.

不規范解答A，規范解答C。

點評：如果這段對話只聽到了“I wonder if her mother is ill”，就一定會選A.但是整個對話是想說Kathy的父母來探望her aunt，和“誰生病”無關。同時這個題也容易出現審題不清的情況。

（3） 未捕牢重要的題眼信息細節，亂猜一氣。

例3What does the woman mean？（2015年南昌中考）

A. The hotel is fine but dark.

B. She doesnt like the hotel.

C. She wants to live in the hotel.

聽力材料：

W：What do you think of the hotel？

M：Mm，its a bit dark.

W：Yes.Well，Ive never been in a room like this.Its scary，isnt it？

不規范解答A，規范解答B。

點評：這段對話考查的是對整個語篇的理解。大多數學生對主旨概括題都有恐懼心理。因為這類題目信息量大，靠捕捉個別信息是不能做好這類題目的。本題眼在于“the woman”的看法，如果沒有看到這個，就容易把文中其他人的觀點張冠李戴了。而且在此文中，男性讀者的觀點敘述的要比女性讀者多，這也是障礙。

（4） 未抓住主要內容，信息轉化錯誤、概括不全。

例4聽短文，完成句子。

a. Nancy is a student from .

b. She to Hainan with her boy friend.

聽力材料：

Nancy is a French student.He studied in Beijing， China.During the vacation，she went to Hainan by train with her boy friend.They visited many places of interest.They went to the beach.There they played volleyball，went swimming and diving.They ate lots of seafood.They like Chinese food very much.They had a good time there.They stayed there for two weeks.They went back to Beijing by plane.

不規范解答a. Frenchb. went a train/went by trainendprint

規范解答a. Franceb. took a train

點評：這段獨白的a、b題判斷失誤就屬于信息轉換錯誤的問題。a題根據“Nancy is a French student.”可知Nancy來著法國，但是填空時要依據題目要求轉化成國家名。b題根據“she went to Hainan by train with her boy friend.”這句話，我們得知Nancy的交通方式是乘火車。可是根據b題的具體要求還是要進行信息的轉化。在做聽力填空時不能聽到什么就填什么，需要根據聽到的主要內容掌握大意后再根據題目的具體要求進行合理轉化。

（5） 未積累習語俚語，一知半解。

例5How does Bob go to school？

A. By lift.B. By car.C. On foot.

聽力材料：

W：Hi，Bob.Why are you walking so slowly？Hurry up，its late for school.

M：Take it easy.Mike told me that he would give me a lift.

不規范解答A/C，規范解答B。

點評：在這道題中，考生們要明白習語“give sb. a lift”表示送某人一程，不明白就容易出錯。這道題還容易出現對詞義的語境判斷失誤的問題，如果只知“lift”表示“電梯”之意，那肯定會選錯。

三、 聽力平時訓練和考試技巧

1. 聽力平時訓練

2011年英語課程標準聽力速度要求增加到120詞每分鐘，課外閱讀量達到15萬以上。平時訓練學生的聽力速度，特別是加強學生的詞匯量、短語、典型句型等積累和熟練程度。多聽國外原版的聽力教材，培養英語母語的語感。擴大學生天文、地理、人物、科學、技術等知識面，特別是對世界風土人情、歷史和文化背景等方面的了解。

2. 聽力考試技巧

在答題前，瀏覽不同題型所給出的問題和備選答案，熟悉大致的主題內容。

在答題中，首先要抓住關鍵詞，對可能相關的what、where、when、who內容和具體的人名、地名、時間、數字等。其次要學會快速把重點詞語用自己熟悉的符號、字母或者數字簡寫記錄，提高獲取重要信息的效率。最后始終保持平和心態，不要過于緊張。若某處難度太大，應果斷決策轉移到下一個題目。

在答題后，及時回看你所記錄的內容和回憶聽到的錄音材料，審查答題是否合乎要求。某些答案沒做出或對不確定，學會借助上下文情景、詞匯、和生活常識等來推斷。在修改答案時，尊重最初的選擇，沒有絕對的把握不要修改。

四、 結語

中高考英語改革和新英語課程標準對我們的英語教學提出了更高的要求，對學生的培養更注重英語的實際運用能力，體現了應試教育向素質教育的轉變。作者總結了五種中考英語聽力考試不規范的現象，并分別點評了規范答題時應該注意的知識，提出了我們在提高學生英語聽力的訓練方法和答題技巧，希望可以給初中英語教學和學生學習提供幫助。

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作者簡介：

張麟，英語中教一級教師，江西省南昌市第二中學。endprint