淺析體育俱樂(lè)部式教學(xué)對(duì)高校業(yè)余運(yùn)動(dòng)隊(duì)建設(shè)的作用

王靜麗+李勇

摘要：陜西服裝工程學(xué)院在2015年9月開(kāi)始實(shí)施體育俱樂(lè)部式教學(xué)后，無(wú)論對(duì)于教學(xué)還是其他各種文體活動(dòng)的開(kāi)展都起到了很好的促進(jìn)作用。本文就體育俱樂(lè)部式教學(xué)對(duì)陜西服裝工程學(xué)院業(yè)余運(yùn)動(dòng)隊(duì)的作用進(jìn)行研究，力求為我國(guó)高校業(yè)余運(yùn)動(dòng)隊(duì)的選材、訓(xùn)練、管理等方面提供可借鑒的實(shí)踐路徑。

關(guān)鍵詞：俱樂(lè)部式教學(xué)；高校；業(yè)余運(yùn)動(dòng)隊(duì)

一、 前言

業(yè)余體育運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練與競(jìng)賽是學(xué)校體育的重要組成部分，是我國(guó)體育運(yùn)費(fèi)訓(xùn)練網(wǎng)絡(luò)體系中的基礎(chǔ)層，是體育教學(xué)的延伸和補(bǔ)充，是實(shí)施高校體育工作目的和任務(wù)的重要途徑，又是我國(guó)多渠道、多層面培養(yǎng)全面發(fā)展有體育特長(zhǎng)的高素質(zhì)優(yōu)秀人才的重要手段。

二、 實(shí)施體育俱樂(lè)部教學(xué)之前業(yè)余運(yùn)動(dòng)隊(duì)的發(fā)展現(xiàn)狀

1. 業(yè)余運(yùn)動(dòng)隊(duì)選材面較小

傳統(tǒng)的高校業(yè)余運(yùn)動(dòng)隊(duì)一般采用賽前自愿報(bào)名或者校內(nèi)體育競(jìng)賽的方式選拔隊(duì)員，這樣教練員對(duì)于隊(duì)員的水平和特點(diǎn)不能夠深入的了解和掌握。

2. “學(xué)訓(xùn)矛盾”困擾著高校業(yè)余運(yùn)動(dòng)隊(duì)的發(fā)展

“學(xué)訓(xùn)矛盾”一直以來(lái)是困擾著高校業(yè)余運(yùn)動(dòng)隊(duì)發(fā)展的主要問(wèn)題，這個(gè)矛盾一直困擾著業(yè)余運(yùn)動(dòng)隊(duì)的發(fā)展，高校業(yè)余運(yùn)動(dòng)員其學(xué)生與運(yùn)動(dòng)員的雙重身份使得他們既要完成大學(xué)階段的學(xué)習(xí)任務(wù)，又要保證訓(xùn)練，為校爭(zhēng)光。

運(yùn)動(dòng)員學(xué)習(xí)與訓(xùn)練的訓(xùn)練時(shí)間過(guò)長(zhǎng)會(huì)導(dǎo)致運(yùn)動(dòng)員學(xué)生無(wú)法保證學(xué)習(xí)時(shí)間和效果，甚至學(xué)業(yè)被落下；反之學(xué)習(xí)時(shí)間長(zhǎng)會(huì)導(dǎo)致訓(xùn)練時(shí)間和強(qiáng)度又得不到保障，運(yùn)動(dòng)隊(duì)水平提高又得不到保障，因此這一矛盾成為制約高校業(yè)余運(yùn)動(dòng)隊(duì)發(fā)展的一個(gè)主要問(wèn)題。

3. 傳統(tǒng)班級(jí)授課制，限制了學(xué)生對(duì)所擅長(zhǎng)項(xiàng)目的參與和提高

按照傳統(tǒng)班級(jí)授課制，教師教授只能根據(jù)教學(xué)大綱設(shè)定的內(nèi)容進(jìn)行教學(xué)，內(nèi)容局限性較大，使得運(yùn)動(dòng)隊(duì)的教練員對(duì)學(xué)生的競(jìng)技水平和特點(diǎn)不能直觀的了解和掌握。

4. 業(yè)余運(yùn)動(dòng)隊(duì)經(jīng)費(fèi)缺乏

與全國(guó)廣大高校業(yè)余運(yùn)動(dòng)隊(duì)普遍存在經(jīng)費(fèi)缺乏相比，我校同樣存在著運(yùn)動(dòng)隊(duì)經(jīng)費(fèi)不足的問(wèn)題，除能維持學(xué)生正常的體育課、學(xué)校田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)和傳統(tǒng)競(jìng)賽外，再無(wú)過(guò)多的資金扶持運(yùn)動(dòng)員的訓(xùn)練、營(yíng)養(yǎng)等費(fèi)用。

三、 體育俱樂(lè)部式教學(xué)對(duì)業(yè)余運(yùn)動(dòng)隊(duì)的促進(jìn)作用

1. 有利于運(yùn)動(dòng)隊(duì)隊(duì)員的選拔

相對(duì)于傳統(tǒng)的隊(duì)員選拔模式，在原有隊(duì)員報(bào)名選拔和學(xué)校體育競(jìng)賽的基礎(chǔ)上體育俱樂(lè)部式教學(xué)實(shí)施以后增加了更多的內(nèi)部教學(xué)比賽，這樣使得教練員有了更多的機(jī)會(huì)了解和掌握隊(duì)員的運(yùn)動(dòng)水平、特點(diǎn)，在選拔隊(duì)員時(shí)能夠提供更多的選擇余地和選擇空間。

2. 分層教學(xué)促進(jìn)了隊(duì)員競(jìng)技水平的提高

體育俱樂(lè)部式教學(xué)是時(shí)候，各個(gè)俱樂(lè)部都根據(jù)各自成員情況設(shè)置了初級(jí)、中級(jí)、高級(jí)班三層教學(xué)模式，高級(jí)班使得水平相對(duì)較高的學(xué)員能夠在相對(duì)集中的時(shí)間段進(jìn)行授課，在學(xué)習(xí)中形成了競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，給他們提供更多的相互交流機(jī)會(huì)、內(nèi)部教學(xué)比賽增多，為業(yè)余運(yùn)動(dòng)隊(duì)的隊(duì)員選拔和隊(duì)員水平的提高提供了更多的機(jī)會(huì)和空間。

3. 擔(dān)任俱樂(lè)部助教，有利于隊(duì)員對(duì)于技戰(zhàn)術(shù)的理解和認(rèn)知

運(yùn)動(dòng)隊(duì)的隊(duì)員在課余時(shí)間擔(dān)任俱樂(lè)部的助教，在協(xié)助指導(dǎo)教師進(jìn)行教學(xué)的過(guò)程中，自身思考如何教授其他成員學(xué)習(xí)、理解技戰(zhàn)術(shù)的同時(shí)，自我對(duì)技戰(zhàn)術(shù)的理解和掌握得到了加深，最終促進(jìn)在業(yè)余運(yùn)動(dòng)隊(duì)的進(jìn)步，得以作用更大的發(fā)揮。

四、 陜西服裝工程學(xué)院業(yè)余運(yùn)動(dòng)隊(duì)發(fā)展需解決的問(wèn)題

1. 確定可持續(xù)發(fā)展的業(yè)余運(yùn)動(dòng)隊(duì)項(xiàng)目

以籃球、足球開(kāi)展較好的傳統(tǒng)業(yè)余運(yùn)動(dòng)隊(duì)為基礎(chǔ)集中精力發(fā)展，并同時(shí)需考慮我校場(chǎng)地器材設(shè)施以及體育教師的項(xiàng)目專(zhuān)長(zhǎng)，帶動(dòng)排球、乒乓球、羽毛球、雙節(jié)棍、輪滑等我校有一定基礎(chǔ)的項(xiàng)目逐步發(fā)展各級(jí)各類(lèi)業(yè)余運(yùn)動(dòng)隊(duì)。

2. 確定各級(jí)各類(lèi)業(yè)余運(yùn)動(dòng)隊(duì)的組建形式

（1） 長(zhǎng)期集訓(xùn)運(yùn)動(dòng)隊(duì)

根據(jù)我校體育工作發(fā)展的需要和和各項(xiàng)目的經(jīng)濟(jì)水平，確定籃球、足球等發(fā)展基礎(chǔ)較好的項(xiàng)目組成長(zhǎng)期訓(xùn)練的代表隊(duì)，每周組織隊(duì)員進(jìn)行至少5次訓(xùn)練、不定時(shí)地組織熱身比賽。在重要賽事之前增加訓(xùn)練次數(shù)進(jìn)行集中訓(xùn)練。

（2） 臨時(shí)集訓(xùn)運(yùn)動(dòng)隊(duì)

對(duì)于排球、乒乓球、羽毛球、體育舞蹈、雙節(jié)棍、輪滑等項(xiàng)目也可以建立業(yè)余運(yùn)動(dòng)隊(duì)。根據(jù)每年省高校競(jìng)賽工作安排，結(jié)合我校實(shí)際，提前1—2個(gè)月組建一般運(yùn)動(dòng)隊(duì)，并確定教練員人選，隊(duì)員人數(shù)按照競(jìng)賽規(guī)程確定。

3. 校方應(yīng)出臺(tái)相關(guān)的政策保障業(yè)余運(yùn)動(dòng)隊(duì)學(xué)生學(xué)業(yè)能夠順利過(guò)關(guān)

針對(duì)“學(xué)訓(xùn)矛盾”這一矛盾，校方應(yīng)針對(duì)業(yè)余運(yùn)動(dòng)隊(duì)學(xué)生制定較為完備的管理制度文件，例如出臺(tái)按照運(yùn)動(dòng)成績(jī)給予加分、適當(dāng)降低考試試卷難度等政策。

4. 多渠道保障業(yè)余運(yùn)動(dòng)隊(duì)訓(xùn)練、競(jìng)賽資金

經(jīng)費(fèi)投入是各級(jí)各類(lèi)業(yè)余運(yùn)動(dòng)隊(duì)存在的重要保障。業(yè)余運(yùn)動(dòng)隊(duì)經(jīng)費(fèi)解決主要有以下幾種途徑問(wèn)題：一是與企業(yè)、行業(yè)體協(xié)、體育局合作獲得經(jīng)費(fèi)；二是學(xué)校撥款；三是學(xué)校上級(jí)行政撥款；四是自籌資金。

目前我校業(yè)余運(yùn)動(dòng)隊(duì)的訓(xùn)練經(jīng)費(fèi)基本上只能通過(guò)學(xué)校撥款來(lái)維持，單憑這些經(jīng)費(fèi)是不能保證業(yè)余運(yùn)動(dòng)隊(duì)進(jìn)行長(zhǎng)期高強(qiáng)度、大運(yùn)動(dòng)量訓(xùn)練的。因此，我們認(rèn)為高校業(yè)余運(yùn)動(dòng)隊(duì)的經(jīng)費(fèi)不能完全依賴(lài)學(xué)校的行政撥款，這很難保證業(yè)余運(yùn)動(dòng)隊(duì)建設(shè)發(fā)展的所需費(fèi)用。

5. 健全競(jìng)賽體制，增加隊(duì)員實(shí)踐鍛煉機(jī)會(huì)，促進(jìn)業(yè)余運(yùn)動(dòng)隊(duì)整體水平提高

以全國(guó)和省級(jí)比賽為龍頭，確保每年都能夠參加咸陽(yáng)市高校聯(lián)賽的同時(shí)，鼓勵(lì)我校業(yè)余運(yùn)動(dòng)隊(duì)積極參與咸陽(yáng)市體育局、教育局舉辦的各級(jí)各類(lèi)競(jìng)賽，有條件的情況下經(jīng)常與周邊社區(qū)的代表隊(duì)進(jìn)行友誼賽交流。

五、 結(jié)語(yǔ)

陜西服裝工程學(xué)院體育俱樂(lè)部式教學(xué)實(shí)施后，在普及各種運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的基礎(chǔ)上對(duì)部分有一定專(zhuān)項(xiàng)運(yùn)動(dòng)才能的學(xué)生組成業(yè)余運(yùn)動(dòng)隊(duì)進(jìn)行訓(xùn)練，本文就選材、訓(xùn)練、管理等方面進(jìn)行研究，對(duì)于普通高校業(yè)余運(yùn)動(dòng)隊(duì)的建設(shè)進(jìn)行研究具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。

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作者簡(jiǎn)介：

王靜麗，李勇，陜西省咸陽(yáng)市陜西服裝工程學(xué)院體育部。endprint