數(shù)學(xué)建模與數(shù)學(xué)實驗教學(xué)改革研究

摘要：數(shù)學(xué)建模在學(xué)生進行實際生活問題解決的時候運用數(shù)學(xué)知識方面的要求更高，在其具體應(yīng)用的過程中，對學(xué)生創(chuàng)新能力和實踐應(yīng)用能力的提升具有一定幫助，在數(shù)學(xué)建模和數(shù)學(xué)實驗教學(xué)的改革力度逐漸加強的時候，需要對數(shù)學(xué)教學(xué)的活力進行有效釋放，這一現(xiàn)象能夠有效對大學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)產(chǎn)生重要的推動作用。

關(guān)鍵詞：數(shù)學(xué)建模；數(shù)學(xué)實驗；教學(xué)改革；研究

數(shù)學(xué)建模主要是將數(shù)學(xué)的知識內(nèi)容和客觀實際問題內(nèi)容加以必要連接，在數(shù)學(xué)語言運用的情況下，進行實際問題中的變量關(guān)系和空間形式等內(nèi)容的描述，數(shù)學(xué)建模在社會生活和經(jīng)濟生活中的有效應(yīng)用，逐漸受到社會各個方面的關(guān)注和重視，學(xué)校進行數(shù)學(xué)建模課程的開設(shè)，不僅對學(xué)生進行所學(xué)知識在各專業(yè)問題及各種實際問題解決中加以應(yīng)用，同時也能夠促使學(xué)生使用數(shù)學(xué)思維和觀點以及數(shù)學(xué)相關(guān)語言內(nèi)容進行實際問題解決，這一課程能夠?qū)?shù)學(xué)學(xué)科和其他相關(guān)學(xué)科有效聯(lián)系在一起，是數(shù)學(xué)知識在實際問題中有效應(yīng)用的重要橋梁，通過這一課程的學(xué)習(xí)，能夠促使學(xué)生進行問題分析和解決的能力有效提升，使得學(xué)生的創(chuàng)新能力和合作能力也有所提高。

一、 數(shù)學(xué)建模與數(shù)學(xué)實驗課程的特點

數(shù)學(xué)建模的性質(zhì)決定著其不僅是一種具有創(chuàng)造性特點的活動，同時也是能夠?qū)嶋H問題加以解決的量化方式，在進行數(shù)學(xué)建模課程開設(shè)的時候，能夠?qū)W(xué)生的創(chuàng)新能力和自學(xué)能力以及綜合知識應(yīng)用能力有效提升，同時也能夠?qū)W(xué)生的洞察力以及抽象能力有效培養(yǎng)。……