對幼兒線描藝術教育的探究

摘要：教育家陶行知說：“對幼兒來說，游戲常常是最實際的學習方式。”游戲化教學是學齡前幼兒教育發展中一種重要的教學手段。通過游戲的手段激發幼兒探索線描藝術的欲望；通過游戲教學內容，感受學習線描藝術的樂趣；在創作活動中體驗線描藝術表達的新方式，從而提升幼兒審美。所以有效地整合各領域教學內容，讓幼兒以他們喜歡的游戲化學習方式，作為藝術教育的主體，在游戲中實踐，展現自我，促進幼兒創造性的發展與提升是十分重要的。

關鍵詞：線描；游戲化；幼兒

《綱要》中明確指出：藝術教育的創造主體是幼兒本身，我們應該積極讓幼兒享受創造，啟發幼兒勇于運用多種美術形式來表述自己的意識、情感和理念，尊重每個幼兒的想象力和創造性，肯定他們獨特的審美和表現方式，同時幫助他們提高藝術創作的技巧和手法。

游戲化教學作為幼兒園教學的重要手段之一，可以有效促進幼兒線描畫學習的進程。因此，探討如何豐富線描畫學習內容和材料，調整活動環節的趣味，提升活動環境的布置，從而激發幼兒線描畫的興趣、提升幼兒線描技能、培養幼兒藝術創造的興趣對當前的線描畫教學具有重要的意義。所以我們要正視和關注幼兒的年齡特點，遵循幼兒繪畫規律，把線描繪畫過程變成是游戲的過程，那么“苦學”就會變成“樂學”。

一、 激發興趣，活動內容游戲化，讓幼兒玩教材

（一） 關注幼兒的年齡特點和個性需要，選取幼兒感興趣的內容