高考生物實驗專題復習策略

趙永學

摘 要：生物是一門自然科學，實驗是研究生物學的基礎，課本的原理都是經過實驗探究出來的，所以，高考考查學生的實驗能力也是必考題目。高考實驗題目考查能力較強，很多考生沒有經驗錯誤率高而且浪費很多時間。因此高三必須進行實驗的專題復習才能答好實驗題目。本文從以下幾個方面，現就生物實驗復習策略加以探討。

關鍵詞：高考；生物；實驗；復習

實驗是生物研究的基本手段，培育實驗能力是生物教學的目的之一，也是考點之一，縱觀歷年生物高考題目，無論是全國卷還是地方卷，實驗能力都是必考題目，有的是選擇題有的是填空題。無論哪種題型對于學生而言，沒有方法和技巧是很難得分的。高三實驗專題復習就顯得非常重要。復習不僅僅是回顧課本實驗和演示實驗，而是培育實驗能力和解題能力。

一、 明確考綱中的考點和能力要求

高考大綱中確定考查的實驗類型不多，主要分為驗證類實驗、探究性實驗、調查類實驗和遺傳實驗幾類。這些類型主要考查學生對實驗目的、實驗原理、實驗方法和操作步驟的掌握技能。同時能夠分析實驗結果，推導實驗結論。并能夠利用理論知識對一些生物現象和生物問題進行實驗研究，對結果能夠用語言、圖像、圖表等形式進行描述和表達，通過實驗結果推導出實驗結論。知己知彼，才能百戰不殆，所以通讀大綱要求，才能夠有目的地進行復習和訓練。

二、 注重學生實驗基礎知識和基本原理的強化

教材是高考出題的基礎，教材中的實驗原理和方法是高考出題的根源，所以要把課本中的實驗和演示實驗加以強化，并還要進行創新改編，考察學生的運用能力。在強化基礎知識和學習實驗原理方面首先要注意對不同相關實驗進行分類，比如物質鑒定的顏色反應，總結各類物質反應的原理和現象，這樣不容易混淆。例如斐林試劑和雙縮脲試劑的區別和使用區別。再次，教師可以通過舉一反三的方法總結實驗步驟和原理。讓學生能夠舉一反三，觸類旁通，提高學習效率。最后要總結各類實驗的原則，比如遺傳設計類一般是自交、測交等方法。探究性生理生化實驗的原則一般有：科學性原則、平行重復原則、單一變量原則、可行性原則、對照原則等。這些設計都有時刻注意自變量、無關變量和因變量的把握。通過歸類總結，能夠讓學生迅速掌握實驗解題思路和設計原則。

三、 歸納總結實驗的研究方法和共同特點，構建知識網絡

歸納總結是學習復雜知識的良好習慣和技巧，生物實驗復習中要把實驗進行分類匯總，構建知識框架和網絡，這樣在實踐中才能熟練應用，臨場去推理實驗肯定浪費很多寶貴時間，也容易答不完高考題。生物必修教材實驗主要分為以下幾種：

1. 顯微觀察法，如觀察植物細胞中的葉綠體、線粒體、質壁分離、有絲分裂等試驗。

2. 模擬實驗法，如滲透作用的實驗裝置，用兵乓球模擬基因分離實驗等。

3. 示蹤原子法，光合作用原理，DNA是遺傳物質證據，DNA的復制方式、，蛋白質分泌實驗等。

4. 等組實驗法，如小麥淀粉酶催化淀粉水解的實驗，發現生長素的燕麥胚鞘實驗等。

5. 加法創意，通過添加某種物質研究該物質的作用。比如研究生長素的雙重性。

6. 減法創意，與加法創意相反，研究某種物質在生命活動中的作用時，減少物質的量，看其作用的變化.，如用閹割法、摘除法研究性激素、甲狀腺激素和生長激素的實驗，雌蕊受粉后除去正在發育著的種子的實驗等。

7. 雜交實驗法，遺傳部分很多實驗都是雜交實驗，比如孟德爾的研究過程，基因在性染色體上的探究過程，以及三倍體無籽西瓜的培育過程都涉及。

8. 化學分析法，如艾弗里設計的肺炎雙球菌的轉化實驗，各種物質鑒定染色法，葉綠體中色素的提取和分離等。

四、 高考實驗題型剖析及應試策略

通過研究歷年高考原題，不難發現，高考實驗題目主要有以下幾種考法：

（一） 實驗設計題

1. 題型特點：這主要考察學生能否利用實驗原理，根據實驗原則進行實驗設計。這種題型高考中最為常見，必須熟練掌握。

2. 解題思路：閱讀題目，分析出題者的意圖，了解題目的實驗目的，仔細確定實驗變量，然后依據實驗原則設計實驗。

（二） 考察實驗原理題

1. 題型特點：此類題目實驗步驟題目是已知的，實驗原理一般是課本中的科學原理。

2. 解題思路：認真閱讀題目，提取知識主線，結合教材原理對號入座，原理一般位于教材之中，如果教材沒有，題干會有提示。

（三） 實驗結果分析題

1. 題型特點：實驗結果題目中是已知的。

2. 解題思路：通過尋找自變量和因變量，通過結果分析得出自變量對因變量的影響。

（四） 實驗評價題

1. 題型特點：實驗評價一般是找錯題，題目中實驗設計或者結果分析存在科學錯誤。需要考生仔細審題結合實驗原理找出問題所在。

2. 解題思路：看實驗材料選擇是否有誤，實驗操作是否有誤，變量設置是否有誤，因變量選擇是否有誤，實驗結果是否有誤，實驗結論是否有誤。

綜上所述，高考實驗是必須考查的能力之一，但生化實驗比較多，一一去記憶必定耗費高三學生很多時間，所有掌握實驗原理，學會設計實驗和對實驗結果進行分析才能夠以不變應萬變的去解題，還要加上規范的生物用語這是在高考中取得好成績的有力保障。

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