淺談網絡環境下的體育教學

許穎??

摘要：隨著信息技術的不斷發展，當前的教學體系也受到網絡的沖擊，在網絡環境下的體育教學迎來了新的機遇。在體育課堂上引入網絡，突破了傳統教學模式，引導學生樂學、愛學，促進學生的主動學習，同時能夠極大地提高教學效率和質量。基于這樣的情況，需要廣大教師展開深入研究，探索高效的教學策略，讓網絡為體育教學發揮更大的優勢。本文主要從當前的實際教學情況出發，結合網絡環境的實際特點，從多方面論述有效的體育教學策略。

關鍵詞：網絡環境；體育教學；有效策略

一、 引言

對于學生來說，不僅要學好科學文化知識提升自身的綜合能力，更重要的是積極參與體育鍛煉，提升自身的身體素質與心理素質，來應對人生路上的重重挑戰。對此，體育教學顯得格外重要。然而在實際教學中，體育教學的效果并沒有達到理想的目標，還有許多問題急需教師解決，而利用網絡工具是當下可行的教學策略，也是推動現代教育潮流發展的有效途徑。那么我將針對體育教學，淺談網絡環境下的有效策略。

二、 網絡學習平臺的構建

在網絡環境下，學生學習的途徑有了更多的選擇，最近興起了一陣網課的風潮，網課只需要教師根據教學內容進行錄制，則可以進行重復播放，學生只要在有網絡的條件下就可以進行觀看，打破了時間和空間的限制。于是，體育教師也可以利用網絡為學生構建網絡學習平臺。比如針對健身操的教學，往往需要教師進行重復線的演示，讓學生進行練習，那么現在教師可以將這一個教學內容進行網課視頻的錄制，再聯合學校教務部門搭建一個網課選修平臺，學生則可以在網絡上選擇自己感興趣的內容進行學習。而針對健身操的練習，學生則可以在室內進行重復性的觀看，既減輕了教師的工作負擔，也能夠更靈活地安排學習時間。通過這樣的方式，搭建一個良好的網絡學習平臺，為學生開辟一個新的學習途徑，提高學習效果。

三、 網絡教學工具的運用

在當前的網絡環境下，誕生了一批批高效的網絡教學工具，為教師提高教學效率提供了幫助，那么在體育課堂上，教師也可以通過網絡教學工具來實現教學效率和質量的提升。就以足球戰術的教學為例，這樣的一個內容是為了讓學生在提升足球運動技巧的同時，掌握較好的戰術排布。但是傳統的課堂缺乏有效的工具，對于這一內容的教學是比較困難的，我們現在教師可以借助多媒體系統將戰術排布用動畫進行演示，學生可以直觀地看到這些知識，配合教師的講解就變得更加簡單了。而為了幫助學生深化戰術的理解，教師可以直接用多媒體系統引入相關的視頻素材，讓學生了解在實際作戰中戰術有著怎樣的運用，加深理解與掌握。通過這樣的方式，有效地運用網絡教學工具，極大地提升了課堂教學效率，保障了教學效果。

四、 網絡學習資源的挖掘

隨著教育事業和學生能力的不斷進步，現目前已有的教學資源已經很難滿足學生的學習需求，而利用網絡工具可以為學生挖掘更多可利用的學習資源，獲得全面的學習體驗。比如在進行乒乓球教學時，教師往往會強調乒乓球作為我國國球有著深厚的文化底蘊，也就希望學生不僅能夠具有較高的乒乓球運動技術，也能夠了解深厚的乒乓球文化。于是，根據這一教學目標，教師可以通過互聯網定向的搜索相關學習資源，在課堂上進行直觀的演示。諸如此類的教學內容還有很多，教師可以在滿足現有教學要求的背景下，挖掘學生可以接受的教學內容，比如體育文化、體育精神等，讓學生獲得全面的學習體驗，能夠促進學生的全面發展。通過這樣的方式，可以讓體育教學注入全新的血液，而不再依靠過去陳舊的教學內容組織課堂。

五、 網絡交流平臺的搭建

體育教學具有很強的活動性、交際性，不僅僅引導學生學習體育知識提升自身身體素質，還為學生搭建了一個人際交往的平臺。并且我們發現在當前的教學過程中，學生常常出現一些問題是教師難以發現或者難以解決的。基于這樣的情況，教師可以利用互聯網搭建一個網絡交流平臺，學生在這些平臺上可以找到在各個領域具有較高水平的專業人士，學生在遇到教師難以解決的難題時，可以及時地尋找幫助，從而解決自身的困難。同時，學生也可以在平臺上找到一些志同道合的運動搭檔，能夠在閑暇時間一起，參與運動鍛煉，實現共同進步的效果。通過這樣的方式，為學生搭建了一個良好的溝通交流平臺，能夠幫助學生在教師難以觸及的時候解決問題，也為學生創造了交際的機會，實現以運動交朋友。

六、 結語

總而言之，體育教學對于提升學生的身體素質與綜合能力有著重要的意義，能夠幫助學生取得全面發展。傳統的體育教學模式難以取得理想的教學效果，也未能有效激發學生參與體育運動的興趣。而在當前的網絡環境下，為教師提供了極大的幫助，借助多種網絡工具能夠顯著提升教師的教學效率，保障教學質量，同時改善傳統的教學模式，為體育教學注入新的活力和生機，學生能夠獲得更加全面的學習體驗，提升綜合素質，并且愛上體育運動，享受健康人生。

參考文獻：

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作者簡介：許穎，江蘇省高郵市卸甲鎮卸甲初級中學。endprint