信息技術教學心得體會淺析

王思齊

摘 要：本文開篇論述了學習信息技術的重要性，爾后解讀了教師教學的基本要求，接著分析了學生學習的基本要求，最后以詮釋教師備課要求結尾。教學淺見，一紙管窺，分享同仁，旨在促進自身不斷地提升。

關鍵詞：信息技術；教學；心得體會；教學要求；備課

一、 學習信息技術的重要性

隨著信息技術知識的高速普及，電腦早飛入尋常百姓家，成為每一個家庭必備的電器設備，電腦的使用變得越來越簡單，越來越人性化，學生們無師自通地學會了上網、聊天、打游戲、查資料，這一切對他們來說“so easy”，那么做為信息技術教師，我們能做些什么？

通過一個活生生的具體事例：在2008年的3月份，某市的一家名為TOP的網吧里，四名犯罪嫌疑人甲、乙、丙、丁使用黑客軟件先后對某網絡公司的數據信息系統進行了兩次非法入侵，并盜取了該公司開發的中文網絡游戲《魔域》中的“魔石”。而該“魔石”市價根據《魔域》游戲充值平臺上公布的售賣價格來算，總價值高達1756700元。該犯罪事件發生之后，4名犯罪嫌疑人在“5173”的網絡平臺上進行低價出售，并各自從差價中非法獲利共計4萬余元。案發后，該網絡公司立即展開追查并對711個賬號里的“魔石”限制其使用，總價值約達649550元。受理法院經審理認為，4名被告人的行為均已構成盜竊罪，盜竊數額特別巨大，遂分別判萬元罰款。讓他們明白我們每一個人必須對自己的言行負責，而且要有甄別事非的能力，不轉播他人的非法言論，每一個人都做好自己，做一個合法、守法、懂法的小網民，保持網絡的純潔干凈。保護學生們的學習興趣，學生們的興趣是很脆弱的，是需要作為老師的我們保護、培育，學生們的取向很簡單，他們會主動做他們感興趣的事，學他們感興趣的知識。信息技術是一門實踐性很強、極富創造性的課程，絕對不能照搬傳統的教學模式，要建立一套具有我國特色的教學體系。

二、 教師教學任務的基本要求

1. 要明確教學任務與目的，樹立以人為本的教育理念，將理論與實際相結合，遵循學生個性化發展的規律，著重培養學生對于信息技術學科的應用能力，牢牢掌握基礎知識，培養學生發現問題、解決問題的主動探究的能力。

2. 對教學課程要做到科學、合理的安排，教學內容也應該是由淺入深，由易到難地進行講解，而且有針對性地對重難點知識進行詳細講解，突出學科的技能性、知識性、實踐性、創造性、科學性等特點。

3. 教師要提高自身的教學素養，語態親和自然，語言要生動、簡練、準確、嚴謹、有邏輯性，嚴格執行直觀性的教學原則，將理論與實際相結合，借助現代化的教育理念與先進的教學手段，積極鼓勵學生主動參與到課堂教學中來，從而充分發揮學生的主觀能動性，提高學習的效率與積極性。

三、 學生學習的基本要求

1. 確立信息技術學科的重要意義以及教學目的。

2. 提高自身對學科的學習興趣以及樹立積極健康的學習態度，養成運用信息技術的良好習慣，提高信息數據處理能力。

3. 上課專心聽講，遵守課堂紀律，按時完成教師布置的課堂任務。

4. 嚴格遵守機房的規章制度，聽從教師以及實驗指導員的安排，上機課不做與課堂任務無關的事情，不隨意上網干擾課堂秩序。

5. 注意將理論與實際結合起來，做到對所學知識的靈活運用。

四、 教師備課的基本要求

備課是教師展開有效授課的先決條件，是提高教學質量與效率的前提。備課要根據《教學指導綱要》中實施要求與辦法，結合信息技術學科的特點，按照教學的進度與計劃進行設計。備課基本內容主要包括：教材內容、教學目的、教學方案、教學課件、教學演示方法、教學操作設備。

1. 明確教學目標

教師應該掌握教材內容架構，梳理知識脈絡，建立完整的知識體系，明確各章節的地位與內在聯系。并經常對學科知識進行充電學習，及時更新自己的教學理念與教方式，緊跟信息化時代的發展，結合學生的發展規律，合理安排教學進度與難度。并豐富教學手段，利用多媒體工具，來提高學生的學習興趣，使學生盡快掌握上級操作的技能與操作步驟。從一次次的實踐活動中，鍛煉學生信息技術的應用能力，開發學生智力與創造力，學會理論與實踐相結合，達到學以致用的效果。

2. 探究教學方法

教師在對學生進行信息技術傳授時，應該建立與相關學科的內在聯系，使學生更容易吸收鞏固。而教學方法應該做到與教學內容相適應，適應學生的接受知識的能力，保持學生對學科的學習興趣，培養學生的創新能力與應用能力。幫助學生樹立信息技術的法制意識與求真務實的精神，從而提高對上機課堂的管理效率。

3. 設計精良的教學課程

精良的教學課程能夠提高學生的感知與發散思維的能力，符合學生身心發展規律，建立以學生為主的教學模式，引導學生對學科知識進行主動探究與創新。

4. 超前備課

（1）演示內容超前準備

比如凡是需要學生進行獨立上機操作的內容，教師可以借助多媒體電腦演示一遍，先讓學生大體了解操作流程，再通過之后的實際操作，找出自己遇到的難點，然后及時反饋給教師。

（2）課件超前制作

信息技術的演示課件是傳遞信息的有效載體，它可以將知識更加直觀、形象地展示給學生，來加深學生對知識點的理解程度，從而提高學生對知識的感知能力以及記憶能力。

（3）操作素材超前準備

教師可以結合具體的教學內容，來準備與之相匹配的文字、動畫、聲音、圖片等素材。

5. 參與集體備課

除了教師自身的認真備課以外，還可以積極參與集體備課，通過集體討論與探究，相互借鑒備課經驗，取長補短，從而提升個人的備課質量。

6. 寫好教案

關于教案的填寫要條理清晰，教學目標明確。教案可以分為簡案與詳案。教案的填寫內容主要包含教學內容、目標、教學重難點、教學方案、教學手段、學生學習成果反饋、注意事項、板書設計、考查內容等。值得注意的是教師要不斷總結經驗，開展反思性教學工作。

綜上所述，有效開展信息技術教學，需要充分發揮學生的主觀能動性，提高學生的創造力與發散思維能力，激發他們學習的興趣。只有這樣信息技術課堂才會生機勃勃，教學效率一定會更上層樓。endprint