考試周刊
教育教學研究
- 從“堅持”中成長起來的優秀學生干部
- 中職生手機依賴現狀調查及對策研究
- 淺析新時期高校大學生感恩勵志教育——以海南大學為例
- 中職學生心理健康水平的現狀及關系研究
- 《山溝里的孩子》教學設計
- 培養學生興趣,讓流動兒童形成良好的閱讀習慣
- 從細微入手,做好班主任工作
- MATLAB在三維曲面繪制中的應用
- 淺談讓學生學會如何提問
- 以專業審核評價為導向建立地方本科院校程序設計質量體系
- 巧用生活資源,激活科學課堂
- 小學作文教學之我見
- 淺談培養小學低年級孩子語言表達能力的方法
- 淺析高職院校學生干部的選拔和培養
- 淺談中學生良好寫作習慣的培養
- 新媒體時期大學生通識教育探析
- 學生個性化就業指導模式的實踐與研究
- 以一節公開課為例,淺談藍墨云在一體化教學中的應用
- 巧用“串反并同”對電路進行動態分析
- 淺談執護班班級管理
- 談短期復習策略
- 淺談翻轉課堂教學模式在宏觀經濟學課程中的應用
- 班級管理當體現個性文化特點
- 尊重天性 發展個性 培養靈性
- 微信在高職招生宣傳中的應用探析
- 高職院校職業生涯規劃教育實效性不足的原因分析
- “同伴支持”模式在學生課后自我效能感及學習動機中的應用研究
- 例談拉格朗日中值定理的應用
語文教學與研究
外語教學與研究
- 繪本,讓小學英語教學大放異彩!
- 基于微信公眾平臺的英語專業大學生就業指導研究
- 探究初中英語口語教學如何取得實質性效果
- 談高中英語閱讀教學下的英語寫作教學
- 初中英語閱讀教學策略的探索
- 新課改下高中英語互動教學模式的實踐與探究
- 英語閱讀理解教學應走好“三步”
- 以就業為導向的高職英語教學方法創新
- 以“over”為例談高中英語介詞認知教學法的應用
- 農村初中學生英語興趣的激發和培養研究
- 初中英語閱讀教學和寫作教學的有效結合
- 英語語調學習的困難及教學對策
- 中職英語詞匯認知學習策略研究
- 如何提升初中英語課堂有效性
- 小學英語教學略談
- 淺談小學英語課堂上發揮英語小組長的有效作用
- 高中英語教學中文化意識薄弱問題管窺
- 讓英語課堂快樂起來
- 英語研究性學習有效教學方法研究
- 加強師生“交流——互動”提高英語寫作能力
- 大學英語多模態互動教學模式應用初探
- 以讀促寫在英語教學中的應用
思想理論研究
數學教學與研究
- 對一道中考數學試題的思考
- 善于提問,敏于活動,勇于創新
- 淺談如何上好初中數學課
- 基于核心素養培養目的的小學數學教學探討
- 對多媒體教學器材在初中數學教學中的點滴認識和感悟
- 淺論數字化教學模式下數學課堂教學中“變化”與“收放”
- 基于網絡環境的小學數學課堂教學探究
- 以科學教育理念更新提升高中數學教學效果
- “好玩”的數學——初中數學實驗教學的實踐探索
- 初中數學教學中學生數學思維能力培養
- 淺談小學數學核心素養培養的策略
- 提高小學生計算能力的幾點嘗試
- 淺談如何設計數學啟發式教學
- 淺論小學生數學素養的培養與提高
- 情景教學法在小學數學教學中的應用
- 高中數學課堂開展分層教學的策略探究
- 淺談高中數學課堂的高效提問策略
- 富有創意的數學課結尾
- 淺議小學數學應用題的教學策略
- 試論新課標下高中數學創新能力的培養
- 小學數學教學中對學生邏輯思維能力的培養探究
- 基于“微課”視角下的高數教學模式分析
- 探索教材教法培養學生自主學習數學的能力
- 淺談初中數學高效課堂的構建
- 淺析數學情境的創設與數學問題的提出
- 淺談數學教學中發散思維的培養
- 高中數學中差異教學的探索
- 幾何畫板在小學數學教學中的應用研究
- 淺談如何運用數形結合解決問題
- 數學課堂中轉化潛能生初探
- 基于學生自主學習的直線與圓的位置關系
- 小學數學教學中學生創新意識的培養
- 把小組合作學習引進數學課堂
- 關于一個特殊矩陣的冪的問題

