以傳統美德教育啟動教育藝術

摘 要：傳統美德教育是素質教育目標得以實現的一個重要載體和環節，也是解決當前一些社會問題的現實需要，學校是對學生進行傳統美美的教育的主陣地之一，作為教育工作者有責任借助一切藝術教育平臺、資源和手段，對學生曉之以理，動之以情，感之以心，導之以行，在潛移默化的熏陶中，凈化學生心靈，以此有效實施啟動以傳統美德教育，啟動教育藝術憑借德育學科特有的育人價值，讓美德教育呈現多效，美德之花綻放出藝術魅力。

關鍵詞：傳統；美德教育；啟動；教育藝術

黨的十八大報告中明確提出了“弘揚中華傳統美德、弘揚時代新風”的要求，以及全面落實“育人為本，德育為先”的教育方針。傳統美德教育是素質教育目標得以實現的一個重要環節，也是解決當前一些社會問題的現實需要。學校是對學生進行中華傳統美德教育的主陣地之一，作為教育工作者，有責任借助一切德育教育平臺、資源和手段，對學生曉之以理，動之以情，感之以心，導之以行，在潛移默化的熏陶中，凈化學生心靈，以此有效實施中華傳統美德教育，憑借德育學科特有的育人價值，讓美德教育呈現多效，美德之花綻放出藝術魅力。

一、 以傳統美德教育為主線，科學確定傳統美德教育模式

中華民族五千年文明的歷史長河中留下了浩如煙海的詩文典籍、名言警句，博大精深而傳誦不衰，具有永恒的思想、情感和藝術魅力。經典文化是對學生進行傳統美德教育的有效載體，對學生的道德修養、行為習慣、學習、思維和創新能力將產生著積極影響。學校教育中應以傳統美德教育為抓手，探索德育新模式。

以傳統美德教育啟動教育藝術。教育內容上要體現層次性，根據年齡層次開展分層教育。采用循序漸進的教育內容，立足“先做人、后成才”的德育觀點，讓學生學習傳統文化，掌握大量的詩詞、警句、名言、格言、諺語等。教育途徑上要體現整體性。構建學校、家庭、社會三位一體的傳統美德教育的模式，力求實現綜合整體效應。教育方法上要體現多樣性。要運用學生易于接受的喜聞樂見的形式增強教育的藝術性和吸引力，把傳統美德教育內容通過生動活潑的藝術形式體現出來，寓教于樂，取得事半功倍的效果。繼承傳統文化宗旨和自我教育與發展的理念，用藝術的形式為德育插上騰飛的翅膀。

二、 以傳統美德教育為主線，科學確定教育主題

源遠流長的傳統文化載集豐富，對家庭、學校和社會起到積極的維系與調節作用。深刻挖掘傳統美德的教育內涵，實現對學生的明理、修身、愛國等教育。依據傳統美德教育的德育教育要求，搜集大量古代名言警句、諺語、俗語的基礎上，進行整理歸類，考慮學生的認知能力，整體構思表達完整的教育主題。

以傳統美德教育啟動教育藝術要定位準確，傳統美德教育要把握傳統與時代性恰如其分的融合，傳唱中華經典文化，在汲取傳統美德精華的同時，還要賦予教育內容與形式的時代性。要用科學去創造主題教育的意境。要創造豐富多彩的教育形象，調動各種技術手段，使每一教育的形象都獨具特色，在統一中求變化，在變化中求統一，成為健全的個體。

三、 以傳統美德教育為主線，扎實高效推進德育教育工作

以傳統美德教育啟動教育藝術，確定德育校長為第一責任人，要真正實現讓學生們在優美的內容中理解記憶，感受傳統文化的文明與偉大，領悟自強不息的精神，在潛移默化中提升修養。圍繞主題教育內容，進行拓展、延伸。創新德育課堂教學模式，編寫、優秀教案集錦，讓德育課堂集知識性、藝術性、教育性為一體，最終達到主題教育的目的?？蛇x拔優秀教師上示范課、引路課，對德育教師進行專題培訓，掌握德育課堂教學的總體思路，實現動員和培訓的有機結合。

廣泛借助校園平臺，巧妙利用校園時間，如晨會、班會、團隊會、課前三分鐘等，課間播放德育故事，創造課堂學、課間放、課前唱、課后講的濃厚的德育教育氛圍。德育教育要善于挖掘、運用藝術形象來豐富學生的情感體驗，只有充分挖掘傳統美德作品的形象特征，巧妙運用藝術手段設計教學，才能促使學生獲得積極的情感體驗，才能扎實高效推進德育教育工作。

四、 以傳統美德教育為主線，科學推進實驗工作

傳統美德教育就是對美的追求。傳統美德教育中的美是無限豐富、千姿百態的。如《春江花月夜》就是詩、樂、畫三者完美融合。在音樂教學中滲透傳統美德教育無疑是最富有感染力也是最有效的。傳統美德本身所蘊涵的美，通過德育教育將這些美淋漓盡致地展現在學生面前，充分引導學生的藝術審美，每一次傳統美德教育都應是一次賞心悅目的心靈之旅，學生是審美賞景的主角，教師是導游，學生在聆聽、吟誦、歌唱、舞蹈的每一個體驗過程中無時無刻感受美。讓學生在美的環境中學習美的作品，接受美德教育，感受傳統文化之美。

傳統美德教育已成為培養學生綜合素質、健全學生人格、發展學生個性特長的重要舞臺。學生通過傳承美德，激發出濃厚興趣，形成超越興趣的責任感與使命感。學生們在教育中感受“付出與收獲”，品嘗“成功與挫折”，培養克服困難、挑戰自我的良好品質；在傳承中體味“一分耕耘，一分收獲”，培養腳踏實地的良好作風；在集體生活中感受“自身成長與集體發展的關系”；在交流中體會“競爭與合作”，增強競爭意識和合作精神。

對學生的傳統美德教育要有實效，就要在學生的靈魂深處刻上傳統美德的烙印，而德育教育是凈化、升華靈魂最有效的方式。深刻領悟藝術的基本特征對開展傳統美德教育有著不可估量的意義和作用，在藝術氛圍中，學生耳濡目染，心靈受到震撼，思維受到啟迪，靈魂受到感染，道德情操受到陶冶，讓傳統美德教育綻放藝術的魅力，讓“傳美”之花插上藝術的翅膀，飛得更加高遠。堅持育人為本、德育為先，加強和改進未成年人思想道德建設，是學校教育的首要責任和任務。校園德育工作是一個復雜多元的系統，德育工作任重道遠，創新思維、創新方法是德育工作的永恒主題。德育教育要創新思路，繼續創建具有特色的德育工作新模式。

作者簡介：

舒小梅，甘肅省白銀市，甘肅省靖遠縣第八中學。endprint