新教育思路在高中體育教學中的應用

江燕萍??

摘要：在傳統的教育理念下，我們過分地注重學生文化課程的知識水平的提升，而忽視了學生綜合能力的培養。隨著社會的高速發展，對于人才的能力的全面性需求越來越高，這就使得我們的教育必須做到相應的改變，即重視學生核心素養的以及綜合能力的培養。體育課程作為重要的核心素養的培養課程，由于教學思路層面的滯后，長期以來沒有受到應有重視，因此本文將結合高中體育教學實踐，分析新教育思路在體育教學中的應用，為今后的教學發展做出相應的指導。

關鍵詞：新教育思路；高中體育；必要性；應用

一、 引言

教學思路對于教學模式以及對于教學方法的影響十分重要，重視新教學思路在教學中的應用，能夠使得當前的教學實踐跟上理論層面的發展，保持理念的層面先進性，對于教學而言意義深遠。教育思路對于教學的促進意義不言而喻，體育教學從一個人發展的層面進行分析，總的來說具有深遠的意義。畢竟體現一個人價值的不僅僅有知識水平，更為重要的是其他綜合的素質。

二、 新教育思路在高中體育教學中的必要性

1. 教育本質的要求

教育的意義不言而喻，簡單來說教育最大的目的就是促進學生的全面的發展，使其實現個人的最大的價值。文化知識水平對于一個人的成長與發展，意義十分明顯，但是對于一個人的全面發展是遠遠不夠的。長期的調查表明，一個人價值的實現，與一個人的核心素養即綜合能力是密切相關的，可見在教學中做到德智體全面發展是十分必要的。因為教學理念認識的誤區，以及教學背景的限制，之前很長一段時間，高中體育教學的發展都是缺失的，嚴重制約了學生能力的提升。隨著我們對于教育的認識不斷深刻，理解了體育課程開展并且不斷發展的意義，這也就突出了新教育思路在高中體育教學中應用的必要性。我們對于教育本質的認識處于不斷發展的狀態，總的來說是不斷地科學化以及不斷地合理化，可見教學思路不斷地加以調整是具有一定的合理性的。

2. 學生發展的需要

新教育思路在高中體育教學中應用，除了教育本質的要求之外，還有一個重要的方面，即學生發展的需要。如果說教學本質的要求是從宏觀的層面分析新教育思路在高中體育教學中的應用，那么學生發展的需要就是從微觀的層面進行相應的論述。學生的全面發展的基礎是良好的身體水平以及強健的體質，在當前學生普遍負擔過重的背景下，開展體育教學是十分珍貴并且十分必要的。高中生處于升學的關鍵階段，學習的壓力需要運動層面的釋放，良好的體質需要體育教學的鍛煉，而新教育思路在高中體育教學中的發展，就是不斷地促進高中體育課程的開展水平，這也就突出了新教育思路在高中體育教學中應用的必要性。

三、 新教育思路在高中體育教學中的應用思路

1. 培養學生的體育意識

新教育思路在高中體育教學中應用，首要的策略筆者認為，要不斷地培養學生的體育意識，即體育課程最大的目的并不是使得學生具有多么高的體育水平，而是要使學生具有體育意識。對于體育意識，簡單而言就是一種對于體育的認識，要正確認識體育，正確認識鍛煉健身運動對于個人發展的意義，只有使學生具有了體育意識，才可以說高中體育課程教學開展是有效的。體育意識的培養是一種長期的過程，需要老師在教學中循序漸進地引導，不斷地激發學生對于體育的熱情，以及參與體育運動的動力。只有學生廣泛地參與，才能從整體層面促進學生的體育水平的提升，以及有效地培養學生的體育意識。體育意識的培養，也是新教育思路的體現，這也表明了新教育思路對于教學的要求，體現了當前教育的發展思路。

2. 應用新型的教學資源

新教育思路在高中體育教學中進行應用，還有一個重要的思路就是應用新型的教學資源。隨著技術的發展，尤其是近年來網絡技術以及計算機技術的發展，大量的新型的教學資源出現，對于我們的教育教學產生了很大的影響，新型的教學資源代表著理念以及技術層面的先進性，在體育教學中應用，就體現了與高中體育課程的結合。對于高中體育教學而言，視頻教學資源、網絡教學資源均可以進行應用，例如，將視頻教學資源應用于體育教學中，就能夠大量節約老師的勞動強度，使得老師更有精力去關注學生的細節提升。總的來說，新型教學資源應用于高中體育課程，對于課程的促進作用是明顯的，對于學生發展是有益的，充分體現了新教育思路在高中體育教學中的應用。

3. 提升學生的參與意識

提升學生的參與程度也是一個有效的應用策略。提升學生的參與程度，不僅僅是提升學生在學習層面的參與程度，更多是體現學生在教學層面的參與程度。對于學生在體育教學中的學習，激發其興趣的目的就是促進其參與到教學活動中來，實現學生整體層面的體育水平的進步。還有一個重要的方面，即不斷地發揮學生的自主學習的能力，進行課堂翻轉，使得學生成為“教學者”，老師僅僅做好引導就可以了。這種模式對于學生自主學習能力有著很大提升，對于學生其他方面的素質也有著豐富的拓展，這也就體現出了新教育思路下，對于學生全面發展的促進作用，可見提升學生參與意識的意義。學生全員參與對于教學的開展也有著很大的促進意義，對于教學發展也有著積極的意義，參與意識能夠激發學生學習的動力與激情，應該引起我們的重視。

四、 結語

本文分析新教育理念在高中體育教學中應用的必要性。總的來說，高中體育教學亟待發展，傳統教育誤區亟待更正，新的教育思路亟待應用，當然這也反映了本文研究的價值與意義。新教育思路在高中體育教學中的應用，也使我們認識到了在其他課程中進行新教育思路的應用是十分必要的。

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作者簡介：

江燕萍，江蘇省常州市，常州市武進區橫山橋高級中學。endprint